小组讨论中典型的形式是无角色小组讨论，它的使用频率为（）
相似题目
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培训计划中采用的参与式培训方法有小讲课、角色扮演、小组讨论、案例分析、头脑风暴法，还有（）。
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培训计划中采用的参与式培训方法有小讲课、角色扮演、小组讨论、案例分析、头脑风暴法，还有（）
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把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起，以灵活时间为单位代替固定统一上课时间的教学组织形式是（）
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在无领导小组讨论中，评价者一般给考生指定特别的角色，指定谁是领导。
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无领导小组讨论的问题形式
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社区健康评估以“社区讨论会”形式收集资料时，小组人数一般为：
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在无领导小组讨论中，保证讨论在有限的时间顺利完成的角色是（ ）
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在无领导小组讨论的面试形式中，下列说法错误的是（ ）
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在无领导小组讨论中，选取自己的角色要根据自己更擅长的方面去考虑。
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在无领导小组讨论中,关键是找准自己的位置,明白要扮演什么角色,完成什么任务。
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无领导小组讨论中，关于角色的说法，正确的是（）
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无领导小组讨论中有哪些角色
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无领导小组讨论中的自由讨论环节往往会自觉产生下列哪些角色：
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在无领导小组讨论中， 能够领导整个小组讨论进程和方向的人是以下哪个角色（ ）
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无领导小组讨论的题目形式主要包括（）。
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以下是无领导小组讨论技巧的选项有（）
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情景面试是面试形式发展的新趋势,常会引入无领导小组讨论、公文处理、角色扮演、演讲、答辩、案例分析等人员甄选中的情景模拟方法。
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小张同学性格内向，沟通能力较弱，缺乏领导能力，但动手操作能力较强，他听说在无领导讨论面试中，领导者这个角色容易吸引考官的注意，决定在无领导小组讨论中尽全力争取做领导者这个角色。
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在无领导小组讨论中，如何选择自己的角色，需要考虑小组成员之间的能力、性格和优势，根据自身知识结构、性格特质选择适合自己的角色，才能为团队贡献最大的力量。
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社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段，她设计了相互介绍和热身游戏等活动；在小组中期转折阶段，她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧，并讨论彼此在小组活动中的成长经验：在小组后期成熟阶段，她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时．运用的技巧有（）。
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4、无领导小组讨论的角色包括