stemberg，1969实验表明，短时记忆的信息提取方式是( )。

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• 通过（）可以将短时记忆的信息转入长时记忆

  A .

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• 米勒的实验研究表明大脑短时记忆的容量是7＋那么当刺激的数目超过7个时，大脑－2，短时所接受的量为（）

  A . 5个 B . 9个 C . 6个 D . 7个

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• 信息由短时记忆转入长时记忆的条件是()

  A . A．思维 B . B．想象 C . C．注意 D . D．复述

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• 大量的研究结果表明，短时记忆的容量为（）组块。

  A . 3 B . 4-5 C . 7±2 D . 9-20

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• 短时记忆实验要求记忆的内容必须是几分钟内学习过的材料？（）

  A . 半分钟 B . 一分钟 C . 两分钟 D . 三分钟

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• 复述是短时记忆的信息转入长时记忆的信息加工方式。

  A . 正确 B . 错误

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• 大量研究结果表明，短时记忆的容量为（）组块。

  A . 3 B . 4-5 C . 7±2 D . 9-20

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  A . 5±2 B . 6±2 C . 7±2 D . 8±2

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• 大量研究结果表明，短时记忆的容量为（）个组块。

  A . 3 B . 4-5 C . 7±2 D . 9-20

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• 研究表明，短时记忆广度最大的年龄阶段是（）。

  A . 幼儿期 B . 小学 C . 初中 D . 高中

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• 语义代码是一种与意义有关的（），不带有任何感觉通道的特性。通过抑制实验表明，在短时记忆中两种被加工的材料越接近，互相干扰越大。

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• 实验（Sternberg，1969）表明，短时记忆的信息提取方式是（）

  A . A、平行扫描 B . B、系列自中断扫描 C . C、系列全扫描 D . D、线索扫描

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• 记忆信息的三级加工模型包括（）、短时记忆和长时记忆。

  A . A.形象记忆 B . B.情景记忆 C . C.感觉记忆 D . D.符号记忆

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• 研究表明短时记忆的容量是（）个组块

  A . 3±2 B . 5±2 C . 7±2 D . 9±2

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• 研究表明，短时记忆中的记忆广度约为（ ）组快

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• Murdock（1962）的实验证明了 会影响长时记忆，而不影响短时记忆。

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• 为了查明信息是如何从短时记忆中提取的，Sternberg（1966）将（ ）作为唯一的实验变量。

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• 研究表明短时记忆的容量是__个组块。

  A．A.3±2 B．B.5±2 C．C.7±2 D．D.9±2

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• Sternberg经典实验验证了短时记忆的信息提取是以什么形式加工的（）

  A．系列扫描 B．平行扫描 C．自我停止的扫描 D．从头到尾的扫描

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• 【多选题】证明短时记忆存在视觉编码的实验研究主要有

  A．Posner(1969)的同形、异形字母对实验 B．Conrad（1964）的视觉混淆实验 C．Shulman(1970,1971,1972)的匹配实验 D．Solso 和 Short（1979）使用颜色块进行的实验

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• 短时记忆是信息从感觉登记转入到长时记忆的关键阶段，以下关于短时记忆的说法不正确的是（）

  A．无复述的情况下，短时记忆的保持时间一般只有 5~20 秒 B．复述是信息在短时记忆模式下最重要的加工方式 C．组块不能够有效的扩大短时记忆的容量 D．短时记忆中的信息容易受到无关信息的干扰从而导致遗忘

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• 3、发现了短时记忆存在视觉编码的实验是（）

  A．R.Conrad的编码实验 B．M.Posnter的编码实验 C．Solso的颜色匹配联想实验 D．Wickens的去前摄抑制实验

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• 短时记忆的信息自己转入长时记忆必须经过（）

  A．重新学习 B．复习 C．复述 D．注意

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• 5、研究表明短时记忆的容量是＿＿个组块。

  A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9±2

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