蒙台梭利早年从事医学工作，研究缺陷儿童的心理教育问题，1907年在罗马的贫民区开设了第一所“儿童之家（）
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针对贫困流动儿童的失学问题，某社会工作服务机构在调查研究的基础上启动了“流动儿童助学计划”，组织社会爱心人士与失学儿童结成帮扶对子；组织受助儿童成立互助小组，培养他们团结协作的能力；并就贫困流动儿童失学问题写成调查报告，呼吁将义务教育中免除学杂费的政策惠及流动儿童。在本案例中，该机构采用的工作方法包括（）。
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医学心理学是研究医学中的心理行为问题的一门学科，其研究分支不包括（）
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据有关统计表明，20世纪诺贝尔奖的生理学或医学奖获得者中，从事微生物问题研究的就占了（）。
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著名的儿童教育专家蒙台梭利认为：每个儿童都有自己的（）
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下列不是意大利儿童教育家蒙台梭利教育著作的是（）。
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医学心理学研究中的心理行为问题()
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简述蒙台梭利论儿童之家的教育内容。
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（）是蒙台梭利儿童教育的三大支柱。
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某心理学工作者的主要任务是研究和直接解决心理学临床问题，包括心理评估、心理诊断和心理治疗，以及心理咨询、会谈等具体工作，此心理学工作者所从事的工作属于哪个范畴（）
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某心理学工作者的主要任务是研究和直接解决心理学临床问题，包括心理评估、心理诊断和心理治疗，以及心理咨询、会谈等具体工作，此心理学工作者所从事的工作属于哪个范畴
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蒙台梭利是意大利历史上第一个女医学博士，她认为儿童智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题。
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蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。
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我国最早从事儿童心理学研究的心理学家是（）。
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以患者为中心的生物心理社会医学模式是如何看待和研究健康问题的（）。
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医学心理学研究医学中的心理行为问题，涉及（）
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蒙台梭利认为儿童心理发展具有（）
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研究学前儿童心理常用的实验法的缺陷是（）。
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蒙台梭利关于儿童心理发展的具体特点的论述是（）
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蒙台梭利教学法：指意大利学前教育家蒙台梭利提出的一种非常实用的、操作性极强的、完整的教育体系，是全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙地利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的。教育的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发展；教师和父母必须认真研究、观察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发活动中，帮助他们获得身心发展.
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蒙台梭利教育要求教师要从两个方面观察儿童，即观察儿童的工作、观察儿童的行为。（ ）
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人们赞誉蒙台梭利是研究和倡导用科学的方法来提升正常儿童智力最有成效的科学家和教育家。（ ）
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