直观教学中要注意突出直观对象,淡化背景,其中可用的感知规律有()
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武术教学的特点是重视()的思想教育、注重直观教学,以领做为主、结合防动作讲解示范、强调动作规格,突出劲力和精神等。
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为了有效地观察直观对象,必须运用感知规律,突出直观对象的特点,这些感知规律包括()。
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直观是理解科学知识的起点,是学生获得知识的重要环节。实际教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、图片直观和言语直观。
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在直观教学中,要使对象从背景中突出,必须遵循三个规律,即__________、__________和__________。
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动作思维亦称“直观动作思维”,其基本特点是思维与动作不可分,离开了动作就不能思维,动作思维的任务或课题是当前直接感知到的对象相联系的,解决问题的思维方式不是依据表象与概念,而是依据当前的感知觉与实际操作。 根据上述定义,下列不属于动作思维的是:
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直观教学是指利用教具作为感官传递物,向学生展示相关内容,以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行;模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知;言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。 根据上述定义,下列不属于上述三种直观教学的是( )
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为了有效地观察直观对象.必须运用感知规律,突出直观对象的特点,这些感知规律包括()
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幼儿园教学中最常使用直观方式,其中通过各种实际事物的感知而进行的是哪种直观方式?()
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直观教学方式分为实物直观和模拟直观,下面属于实物直观的是()。
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在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和()
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实物直观一般比模象直观教学效果好。()
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教学中不能为直观而直观。()
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下面属于直观教学方式中的实物直观的是()
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运用直观教学法进行教学,其中的直观包括()
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◑物理演示实验教学在实际教学中应注意____。◑A、紧扣教学,目的明确◑B、重点突出,主题鲜明◑C、照规程操作起示范作用◑D、简单明了,形象直观富有启发性
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利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为()。A.形象直观B.实物直观C.模
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动作思维亦称“直观动作思维”,其基本特点是思维与动作不可分,离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的,解决问题的思维方式不是依据表象与概念,而是依据当前的感知觉与实际操作。 根据上述定义,下列不属于动作思维的是()。
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利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为()A.形象直观B.实物直观C.模象
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【判断题】正确揭示日语词义的策略包括直观释义或对译、日语释义、词源追溯等。其中关于词源追溯策略包括词根扩展、独立词构词分析等具体方法,对中高级阶段的日语教学更有帮助。
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贯彻直观性教学原则,要求根据年龄特征,恰当选择直观手段()
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直观教学是指利用教具作为感官传递物,向学生展示相关内容,以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物进行;模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知;言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义,下列不属于上述三种直观教学的是()
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(2015山东菏泽·多选)为了有效地观察直观对象,必须运用感知规律,突出直观对象的特点,这些感知规律包括()