成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（）

相似题目

• 力求成功者的目的是获取成就，所以他们最有可能选择的是成功概率为（）的任务。

  A . A．20％ B . B．30％ C . C．50％ D . D．70％

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• 将目标设置理论与成就动机激励、期望理论就目标困难——业绩关系方面的差异进行比较。以下有关观点正确的是（）

  A . A、期望理论预测，较容易的目标能够增加工作业绩，因为成功的可能性大 B . B、成就动机理论预测，困难目标能够改善工作业绩，当目标太困难时工作业绩会下降 C . C、目标设置理论预测，当目标困难增加时一个人的工作业绩会提高，直到达到业绩的顶峰 D . D、目标设置理论预测，对困难目标缺乏认同感的个体，业绩降低或者很差

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• 麦克里兰认为，具有强烈的成就需求的人渴望将事情做得更为完美，提高工作效率，获得更大的成功，他们追求的是在争取成功的过程中克服困难，解决难题努力奋斗的乐趣，以及成功之后的个人的成就感。他们并不看重成功所带来的物质奖励。属于以下哪个需求（）？

  A . 权力需求 B . 亲和需求 C . 成就需求

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• 成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是()的理论。

  A、罗杰斯 B、班杜拉 C、奥苏伯尔 D、阿特金森

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• 根据成就动机理论，学生最可能选择的任务的成功概率为（）。

  A . 25％ B . 50％ C . 75% D . 90％

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• 阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发现，力求成功者更容易选择非常容易的任务。

  A . 正确 B . 错误

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• 人的素质最佳可塑期与年龄有关。下列哪个科学家做的年龄和创造性成就之间关系的研究，表明了这种重要性。（）

  A . 罗夏 B . 卡特尔 C . 冯特 D . 莱曼

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• 成功者在选择有所成就的任务时，他们最有可能选择成功概率是多少的任务？（）

  A . A.20% B . B.30% C . C.50% D . D.80%

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• 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）

  A . 可能选择 B . 犹豫不决 C . 回避这项任务 D . 坚决选择

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• 个人成就动机强弱与个体对成功概率的估计有着密切的关系，成功率最佳为（）

  A . 50% B . 100% C . 85% D . 30%

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• 根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。

  A . 25％ B . 50％ C . 75％ D . 100％

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• 成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机水平()

  A . 高 B . 低 C . 与避免失败者一样 D . 与学习无关

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• 关于成就动机的研究表明，与追求成功者相比，避免失败者倾向于选择（ ）。

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• 2、辛格的研究表明，网球运动员在成就动机、自主性、恃强性和攻击性方面比棒球运动员得分更低，而顺从性方面得分更高。

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• 关于成就动机的研究表明，与避免失败者相比，追求成功者倾向于选择（ ）

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• 阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发现，力求成功者更容易选择非常容易的任务。（）

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• 成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（）的理论。

  A. 罗杰斯 B. 班杜拉 C. 奥苏伯尔 D. 阿特金森

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• 根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（)。

  A．25% B．50% C．75% D．100%

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• 在对成就动机的研究中，阿特金森(J.W.Atkinson)的“期待价值”理论最初认为( )

  A．一个社会的文化环境对促成个体成就动机的气氛具有深刻的影响 B．个体在社会化过程中，具有追求成功的动机和避免失败的动机两种与成功动机有关的动机类型 C．当任务难度中等的时候(其他条件一定)，个人总的成就动机最为强烈 D．个人对成就的归因过程影响了个人的成就行为 E．个人的行为倾向是动机强度、对行为目标的主观期待概率以及诱因价值三因素的积函数

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• 根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务有成功概率为（）。

  A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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• 按照成就动机理论，一个人成功地完成任务的可能性越大，其成功的诱因价值也就越大。（)

  是 否

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• 根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2544001-2547000/90112829eab26f27a745c1ef8c287f50.gif' />

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• 美国一位心理学家曾对以25万名小学生中挑选出的1500名智商较高的男女同龄学生进行长期追踪研究，对其中150名最成功的学生研究表明，获得卓越成就的人不仅仅是因为他们有良好的智力，更重要的是他们都具有正面的情绪。此试验结果表明（）

  A．正面情绪对于一个人的身体健康具有重要作用 B．正面情绪和负面情绪对人的影响是相同的 C．正面情绪影响我们的观念和行动，他可能激励我们克服因难、努力向上 D．负面情绪也是人的成长过程中需要经历的

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• 成就动机理论认为，个体的学习动机可以分为追求成功的动机和_的动机

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