国外学者乔纳森等人描述了用技术支持学习的六大方式，下面属于这六大方式的有（）。

相似题目

• 20世纪80年代，英国学者弗里曼等人在研究了美国的“技术立国”政策和技术创新机制后，提出了国家创新系统概念，创新才被看作一种国家行为。

  A . 正确 B . 错误

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• 国外的宪法定义很多，但那些国家的学者往往着眼于宪法功能的发挥方式来给它下定义．其中比较平衡和常见的说法是：宪法是通过限制公共权力来保障公民基本权利的高级法。其中，高级法主要着眼于比普通法律更高的效力而言的，至于通过限制公共权力来保障基本权利的看法．虽然抓住了宪法在法律地位上的根本特点，但毕竟只是对现象进行描述。中国的法学受本质主义影响特别深，而按照这种主义，国外这类界定宪法概念的方式没有抓住事物的“本质”，因而中国宪法学者往往不愿认同。作者接下来最有可能着重介绍的是（　　）。

  A . 中国宪法学者不认同国外宪法定义的原因 B . 国外法学界在宪法的定义方面存在的缺陷 C . 中国法学界关于宪法定义的基本情况 D . 中国宪法的历史及其与国外宪法的差异

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• 移动互联网条件下，新媒介对舆论生态的影响更多元、更巨大。有学者分析认为，目前，在移动社交网络上传播的影响国家意识形态安全的信息，主要有六大类别：（）。

  A . 以“揭秘”的方式，为汉奸、地主、卖国贼正名，同时抹黑人民英雄，企图直指党的意识形态“虚伪” B . 为“民国热”推波助澜的同时，不停抹黑中国共产党；表现形式的激烈性 C . 鼓吹“体制之恶”导致中国国民性“低劣” D . 编造虚假信息，企图煽动群众与党和政府的对立 E . 对社会主义体制中的某些群体 F . 利用突发事件蒙蔽不明真相的群众，使其怀疑党和政府的治理能力和政治信誉。

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• 哪一种学习支架是用可视化的方式对信息进行描述，尤其适合支持学生的高级思维活动？（）

  A . 问题 B . 建议 C . 指南 D . 图表

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• 2014年4月30日，新疆（）火车南站站外发生爆炸，造成3人死亡、79人受伤。国际社会对此次暴力恐怖事件予以强烈谴责，国外专家学者等在接受采访时表示，支持中国政府采取果断举措对恐怖分子进行严厉打击，相信在全国人民的支持下，中国一定能够将暴力恐怖分子的嚣张气焰打下去。

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• 乔纳森认为（）是一种以技术为支持的学习环境，学生从中可以展开有意义的学习。

  A . 行为主义环境 B . 建构主义环境 C . 网络教学环境 D . 认知主义环境

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• 应用信息技术转变学习方式情景下的主要学生行为不包括？（）

  A . 动手操作 B . 体验 C . 应用 D . 观看 E . 合作 F . 交流

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• 应用信息技术转变学习方式情景下的学生行为包括（）？

  A . 动手操作 B . 体验 C . 应用 D . 观看 E . 合作 F . 交流

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• 《网络规划工程师培养与技术提升制度V2.0》中规定，在初学者技术学习采用自学为主，导师辅导为辅的1+1方式，整个资料学习和实践结束后根据情况决定是否对初学者进行答辩。

  A . 正确 B . 错误

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• 国外的宪法定义很多，但那些国家的学者往往着眼于宪法功能的发挥方式来给它下定义，其中比较平衡和常见的说法是：宪法是通过限制公共权力来保障公民基本权利的高级法。其中。高级法主要着眼于比普通法律更高的效力而言的，至于通过限制公共权力来保障基本权利的看法，虽然抓住了宪法在法律地位上的根本特点，但毕竟只是对现象进行描述。中国的法学受本质主义影响特别深，而按照这种主义，国外这类界定宪法概念的方式没有抓住事物的“本质”。因而中国宪法学者往往不愿认同。作者接下来最有可能着重介绍的是：

  A . 中国宪法学者不认同国外宪法定义的原因 B . 国外法学界在宪法的定义方面存在的缺陷 C . 中国法学界关于宪法定义的基本情况 D . 中国宪法的历史及其与国外宪法的差异

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• 1982年，美国加州大学教授格林布拉特正式宣布了（）的成立，并强调其工作重点在于对半个世纪以来（）和（）的批判和清算。其代表人物有斯蒂芬•格林布拉特、路易斯•蒙特洛斯、乔纳森•多利莫尔、海登•怀特等人。

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• 从政府组织管理的角度出发，根据政府机构所面临的信息环境、技术环境的因素提出了信息管理思想发展的“四阶段说”的国外学者是（）

  A . A、马灿德和克雷斯莱因 B . B、史密斯和梅德利 C . C、罗卡特 D . D、凯尼格

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• 布鲁姆（Bloom，B.S.）等人根据认知的复杂性把认知学习描述成六个级别水平：识记、领会、应用、（）、综合、评价。

  A . 思考 B . 反应 C . 分析 D . 组织

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• 国外的宪法定义很多，但那些国家的学者往往着眼于宪法功能的发挥方式来给它下定义．其中比较平衡和常见的说法是：宪法是通过限制公共权力来保障公民基本权利的高级法。其中，高级法主要着眼于比普通法律更高的效力而言的，至于通过限制公共权力来保障基本权利的看法．虽然抓住了宪法在法律地位上的根本特点，但毕竟只是对现象进行描述。中国的法学受本质主义影响特别深，而按照这种主义，国外这类界定宪法概念的方式没有抓住事物的“本质”，因而中国宪法学者往往不愿认同。 作者接下来最有可能着重介绍的是（　　）。

  A . 中国宪法学者不认同国外宪法定义的原因 B . 国外法学界在宪法的定义方面存在的缺陷 C . 中国法学界关于宪法定义的基本情况 D . 中国宪法的历史及其与国外宪法的差异

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• 认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是（）。

  A . 罗杰斯 B . 斯金纳 C . 布鲁纳 D . 奥苏伯尔

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• 以下不属于乔纳森的建构主义学习环境模式的基本要素的是（）。

  A . 问题/项目 B . 家庭/情境支持 C . 信息资源 D . 认知工具

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• 艺术史学者阿纳森曾在《西方现代艺术史》中对几何构成型公共艺术的概念做过解释。

  A . 正确 B . 错误

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• 应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式及其特点是项目学习、基于资源的学习、探究学习和？（）

  A . 基于案例的情景学习 B . 基于经验的反思学习 C . 基于群体的合作学习 D . 基于问题的学习

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• 国外学者关于学习策略的定义，主要是认为学习策略具有以下特点（）。

  A . A．可操作性 B . B．外显性 C . C．内隐性 D . D．学习方法和学习的调节控制的统一性 E . E．简缩性

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• 乔纳森的建构主义学习环境模式包含六个基本要素：问题/项目、相关案例、（）、认知工具、交流与协作工具、社会/情境支持。

  A . 信息资源 B . 信息环境 C . 多媒体资源 D . 网络资源

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• 根据乔纳森（D.JonAssen)的知识获得三阶段模式，下列关于初级阶段学习的表述，正确的是（)。

  A．经验起主要作用 B．通过学徒关系引导面进行 C．主要涉及结构不良领城的知识 D．对知识的理解主要依靠字面编码

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• 国内学者申继亮等人研究发现，提高教师监控能力的技术包括（）

  A．角色改变技术 B．教学反馈技术 C．情感反馈技术 D．现场指导技术

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• 美国学者()在《区域科学导论》著作中，继承和发展了韦伯、廖什等人的区位理论，对自然、经济、技术和社会行为等多种因素进行了综合分析，并用专门章节论述了区位决策问题，建立了报偿矩阵。

  A．森普尔 B．苏尔 C．哈特向 D．艾萨德(W.Isard)

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• 加涅的学习结果分类是教育学领域广泛认可的一种分类方式,是超越具体学科的。具体到信息技术课程内容,除了这种普适性的分类方式,还可以结合信息技术课程内容的特点,采用专属的分类方式,比如基于信息素养的内容分类方式。从易于理解和操作的角度出发,有学者将信息素养分解为（）几大部分

  A．知识 B．技术 C．问题解决 D．人机互动 E．情感态度与价值观 F．评价调控

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