“自画像”、“谁是我”、“重点轰炸”等游戏活动，较为适合于()的活动中。
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幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有角色游戏区、建构游戏区、表演游戏区、益智活动区等。（）
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（）在幼儿的学习、游戏等实践活动中起着重要意义。
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设计游戏活动要本着活动性、游戏性；()；差异性；环境育人和反复性等原则。
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“我的自画像”活动适合。（）
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学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、音乐活动、（）、体育活动、游戏活动、操作活动材料等。
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设计游戏活动要本着活动性、游戏性；（）；差异性；环境育人和丰富性等原则。
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认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为：根据婴幼儿的实际认知能力水平，（）游戏活动内容、游戏活动环境和材料、游戏活动方法等。
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区角活动包括（）和游戏性区角活动等二类。
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幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是（）。
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体育课上，尽管教师已经给大家讲了锻炼的相关知识，而且又反复强调安全，但是因为操场地面凹凸不平，学生活动又较为活跃，小华还是在与同学的游戏中受了伤，教师及时将其送往医院。案例中承担责任的主体是（）。
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社会工作者常选用“自画像”游戏作为小组后期成熟阶段的活动，这种设计是为了（）。
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学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、音乐活动、美工活动、（）、游戏活动、操作活动材料等。
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按活动内容分，可以把幼儿的一日生活分为（）、学习活动和游戏活动等。
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幼儿日常生活活动对应保育，作业课、游戏等活动对应教育。
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幼儿园为幼儿提供游戏活动、表演活动、智力活动、体育活动等活动条件，时间均不少于（）小时／天。
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通过对儿童在游戏活动中的（）、（）、（）、（）等外线行为的观察，可以认识游戏的外部特征。
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游戏名称、游戏适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现、游戏活动策略和方案调整的建议等是认知发展观察记录的（）。
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教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。
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在综合素质评价活动中，小明给自己作出了如下的“自画像”，你认为他不应保持和发扬的有（）
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社会工作者常选用“自画像”游戏作为小组后期成熟阶段的活动，这种活动是为了（)。
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幼儿舞蹈游戏是以幼儿为中心，以舞蹈（动作）为本体，结合音乐、戏剧、语言、情境等综合手段开展的具有游戏特性的娱乐活动。
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1、请为0-3岁宝宝设计一个促进其认知发展的亲子游戏。 要求： 1.月龄在0-3个月、3-6个月、7-9个月、10-12个月、13-18个月、19-24个月、25-30个月、31-36个月年龄段中任意选择。 2.要有游戏名称、月龄、游戏活动目标、游戏活动准备、游戏活动过程 、温馨提示或家庭延伸等。 3.格式如下 游戏名称： 适合月龄： 游戏活动目标： 游戏活动准备： 游戏活动过程： 游戏指导（温馨提示、家庭延伸)三个任意一个均可：
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设计游戏活动的基本原则有：（）等。
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适合幼儿园一日活动中过渡环节的游戏主要有手部动作、（）、歌谣游戏等
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