设计游戏活动的基本原则有：（）等。
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幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有角色游戏区、建构游戏区、表演游戏区、益智活动区等。（）
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较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。
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设计游戏活动要本着活动性、游戏性；()；差异性；环境育人和反复性等原则。
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某机构组织了一个针对家政女工的维权小组。在小组活动中，社会工作者设计了一个“我和你”的小组活动，让组员找到和自己的年龄、兴趣、家乡等相同的组员，使组员们尽快熟悉起来。同时，社会工作者还设计了几个游戏以促进组员间信任关系的建立。据此判断，该小组应处在（）。
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在运用反复性原则时，施教者要从()出发来设计发展目标和游戏活动。
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设计游戏活动要本着活动性、游戏性；（）；差异性；环境育人和丰富性等原则。
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听说游戏活动设计和实施的基本结构是什么？
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某机构组织了一个针对家政女工的维权小组。在小组活动中，社会工作者设计了一个"我和你"的小组活动，让组员找到和自己的年龄、兴趣、家乡等相同的组员，使组员们尽快熟悉起来。同时，社会工作者还设计了几个游戏以促进组员间信任关系的建立。据此判断，该小组应处在（）。
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设计游戏活动要本着（），整体教育思想，差异性，环境育人和反复性等原则。
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婴幼儿保教机构游戏活动设计的原则包括：（）、（）、（）。
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安排游戏教学需要遵从的原则有（）等。
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听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（）
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听说游戏活动有哪些基本特征？
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教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。
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我们应抓住婴幼儿情感培养的（），通过有针对性的活动与游戏激发兴趣、快乐、依恋等积极情绪。
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把婴幼儿看着是一个独立的人、完整的人、生长发育中的人来设计游戏活动体现了游戏活动设计的（）原则。
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幼儿英语游戏活动设计的原则包括（）。
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社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段，她设计了相互介绍和热身游戏等活动；在小组中期转折阶段，她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧，并讨论彼此在小组活动中的成长经验：在小组后期成熟阶段，她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时．运用的技巧有（）。
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游戏，由于具有趣味性、虚构性、（）和个体性等特点，而使其成为幼儿在幼儿园学习的一种基本活动
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设计亲子游戏活动一定要有相应的目标，目标的设计则应依据婴幼儿的年龄特点和发展水平来确定。（ ）
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1、请为0-3岁宝宝设计一个促进其认知发展的亲子游戏。 要求： 1.月龄在0-3个月、3-6个月、7-9个月、10-12个月、13-18个月、19-24个月、25-30个月、31-36个月年龄段中任意选择。 2.要有游戏名称、月龄、游戏活动目标、游戏活动准备、游戏活动过程 、温馨提示或家庭延伸等。 3.格式如下 游戏名称： 适合月龄： 游戏活动目标： 游戏活动准备： 游戏活动过程： 游戏指导（温馨提示、家庭延伸)三个任意一个均可：
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适合幼儿园一日活动中过渡环节的游戏主要有手部动作、（）、歌谣游戏等
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1、以组为单位提交结课作业选题报告，报告应体现以下内容： （1）选题角度（基于本土文化传统的游戏设计or基于传统民间游戏的再生设计） （2）选择基于本土文化传统的游戏设计，应明确所选题目是基于本土文化传统中哪些元素进行创意设计的，比如传统图案、文学名著、传统习俗等，并就所选元素论述选择该元素的理由 （3）选择基于传统民间游戏的游戏再生设计的，应明确所选题目是基于哪款传统游戏进行改编和重新设计的，并就所选题目论述选择该游戏进行改编的理由 （4）玩家年龄 （5）游戏类型 （6）基本玩法
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