体育课程资源

相似题目

• 体育课程领域，由于（）观的变化，体育课程本位功能的中心也发生了变化。

  A . A、体育价值； B . B、体育功能； C . C、体育观念； D . D、体育思想；

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• 体育与健康知识、技能、经验、活动方式与方法、情感和价值观等方面的因素属于（）体育课程资源。

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• 体育课程资源涉及学生学习体育与生活环境中一切有利于达成体育课程目标的资源体育课程资源具有（）的特点。

  A . A、广泛多样 B . B、生动形象 C . C、形式丰富 D . D、潜在性

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• （）是实现体育课程目标，增进学生健康、促进学生全面发展的最基本、最便利的资源。

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• 同一体育课程资源对于体育课程具有不同的用途和价值，因而体育课程资源具有（）

  A . A、潜在性 B . B、多质性 C . C、多样性 D . D、丰富性

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• 体育课程内容资源主要包括（）、（）、（）等。

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• 下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源（）

  A . 体育师资 B . 学校附近的山峦 C . 体育场地、器材 D . 图书资料

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• 根据形态分类，体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程（）

  A . A、人力资源 B . B、自然资源 C . C、物力资源 D . D、潜在资源

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• 体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。

  A . A、体育活动 B . B、体育目的 C . C、体育组织形式 D . D、体育规则

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• 体育课程资源的开发与利用是顺利实施体育课程，实现（）的前提条件之一。

  A . 教育目标 B . 体育课程目标 C . 教学目标 D . 教材目标

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• 体育课程实施过程人力资源的开发主要包括（）、班主任、有体育特长的教师、卫生保健教师和校医。

  A . 校长 B . 家长 C . 同学 D . 体育教师

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• 体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？

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• 体育课程资源的（），实质上就是探寻一切有可能进人体育课程，能够与体育教学活动联系起来的过程。

  A . A、开发 B . B、利用 C . C、设计 D . D、实施

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• 体育课程实施过程中人力资源的开发主要包括体育教师、（）、有体育特长的教师、卫生保健教师和校医。

  A . 班主任 B . 家长 C . 校长 D . 同学

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• 体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用？

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• 体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。

  A . A、依据 B . B、标准 C . C、原则 D . D、评价

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• 开发利用体育课程资源的意义

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• 新《课标》与传统的体育教学大纲相比，体育教师的角色相应地发生了变化，体育教师从教学活动的主角，转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。

  A . 正确 B . 错误

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• 体育课程资源除了具有丰富多样性、价值潜在性、具体性特征外，还具有（ ）。

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• 体育课程由体育课程计划和（ ）两部分组成。

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• 直接决定体育课程实施范围和水平的人力、物力和财力、时间、场地、媒介、设备、设施和环境以及对于体育课程的认识状况等因素属于条件性体育课程资源。()

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• 根据各省、自治区、直辖市实施国家课程的方案，各校应结合当地课程资源、本校特点和学生的兴趣爱好，认真编制符合本校实际的教学方案并组织实施。在制定体育教学方案时，应该注意哪几点

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• 体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素，平衡体育课程理想与实施情境的系列关系，创造体育课程教学新文化的过程

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