学生通过群体差异可以影响学与教的过程，其中包括（），年龄差异主要体现在（）的差异上.

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• 学与教的过程中传递的主要信息是()。

  A . 教学媒体 B . 教师 C . 教学内容 D . 教学方法

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• 学生对学与教过程的影响主要体现在（）。

  A . 年龄差异 B . 智力差异 C . 群体差异 D . 个体差异 E . 性格差异

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• 教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是（）

  A . 年龄差异 B . 能力差异 C . 个别差异 D . 性别差异

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• 学与教的过程中有起传递的主要信心部分是（）

  A . A．教学媒体 B．教师 C．教学内容 D．教学方法

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• 人们将教育学一般界定为是研究学生的学与教的一门科学，因此该学科是涉及（）。

  A . A、有关学习心理学与教学心理的内容 B . B、有关学生心理的内容 C . C、有关教师心理的内容 D . D、有关学生心理、学习心理及教学心理的内容

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• 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（）。

  A . A．群体差异 B．年龄差异 C．性别差异 D．学习方式差异 E．个体差异

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• 学与教的过程中有意传递的主要信息部分是（）

  A . 教学媒体 B . 教师 C . 教学内容 D . 教学方法

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• 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（　　）

  A . 正确 B . 错误

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• 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）。

  A . 年龄差异 B . 性别差异 C . 社会文化差异 D . 已有认知结构差异 E . 学习方式差异

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• 学生对学与教的影响主要体现在（）。

  A . 年龄差异 B . 智力差异 C . 群体差异 D . 个体差异 E . 性格差异

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• 学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（）。

  A . 年龄差异 B . 性别差异 C . 社会文化差异 D . 已有认知结构差异 E . 学习方式差异

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• 学与教的过程中有起传递的首要抉择信念部门是（）。

  A . 教学媒体 B . 教师 C . 教学内容 D . 教学体例

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• 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。

  A . 正确 B . 错误

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• 学生这一要素会从群体差异方面来影响学与教的过程，下列选项中属于群体差异的是（　）。

  A . 智力水平 B . 性别 C . 学习方式 D . 社会文化差异

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• 中学生和小学生具有不同思维水平，其学与教的过程也表现出相应的不同，这主要体现了学生的（）。

  A . 年龄差异 B . 性别差异 C . 社会文化差异 D . 已有认知结构差 E . 学习方式差异

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• 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲（）、（）。

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• 在学习与教学要素中，学生这一要素主要从哪些方面影响学与教的过程?()

  A . A．年龄差异 B . B．群体差异 C . C．智力水平 D . D．个体差异

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• 学与教的过程中传递的主要信息是（）。

  A . 教学媒体 B . 教师 C . 教学内容 D . 教学方法

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• 在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过 来体现的。

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• 在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要通过_________ 和_________ 来体现

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• 学生这一因素主要从哪两方面影响学与教的过程（）

  A．群体差异 B．年龄差异 C．性别差异 D．学习方式差异 E．个体差异

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• 学生这一因素影响学与教的过程，可从两方面考察，即群体差异和（）

  A．年龄差异 B．个体差异 C．性别差异 D．素质差异

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• 影响学与教的教师因素主要有（）、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特征。

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