4、学习动机对学习过程的影响不包括：
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举例说明学习动机对学习过程的影响。
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解释的整个过程都受到个体的个性、动机、学习、态度等众多因素的影响，因而表现出了明显的（）
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以下几种学习动机，哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个？（）
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学习动机影响学习行为，但学习行为不会对学习动机产生影响。
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学习动机对学习过程的影响表现在（）。
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在学习动机方面，班杜拉注意到三种强化因素对学习的影响，即（）。
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在加涅的基于信息加工理论的学习与记忆模型中，控制过程的两个主要结构功能是执行监控和预期，即激活和调节学习时的信息流。预期结构体现着学习者的学习目的和学习动机，影响着学习者对外部信息的选择知觉、对信息的记忆编码和怎样被转化为行为等方面。执行监控结构支配认知策略的运用。
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一般说来，学习动机并不是直接卷入认知建构过程，而是通过某些中介对学习产生作用的，影响认知建构过程的中介有（ ）。
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一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程，而是通过某些中介对学习产生作用的，影响认知建构过程的中介有（ ）。
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学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对的影响。（）
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学习动机对学习与保持的影响是（）.
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班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（ ）
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影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。
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榜样的影响是社会学习理论的核心，榜样对个体的影响过程包括（）
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动机水平对学习效果的影响受学习任务难度的影响。
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班杜拉对观察学习的过程进行分析，认为观察学习分为注意、保持及动机三个子过程。
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以下几种学习动机，哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的？（）
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影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括社会风气。（)
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学习者的个性心理特征对物理学习有重要影响，因此，分析学习者时必须关注他们的个性心理特征，分析学习者的个性心理特征有助于充分了解学习者。分析的主要内容包括________。 （1)学习者的智力发展水平及其差异 （2)学习者的学习动机、学习兴趣 （3)学习者的思维特点 （4)分析学生学习所教内容的知识和技能基础
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对于具备一定智商的大学生来讲，学习兴趣、学习动机、情绪、态度等对学习更具有影响力，这是（）对学习起到动力、强化、调节等方面的作用
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4、学习动机的作用包括（）
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教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的，一般说来教学过程包括激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）
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