精选音乐的歌词可以加强基本的运动技术学习。
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手机QQ音乐支持（）等多种歌曲文件本地播放，同时还可以（），并且能自动保存在线歌曲“边听边存”；并支持歌词（）。
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在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力的语言表达能力。（）
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集体项目比赛、整套动作必须在音乐伴奏下完成，如果编排需要，允许极短暂的、有意的停顿。音乐伴奏可以使用一种或者几种乐器，其中嗓音也可以作为一种乐器（没有歌词）。凡具有伴奏艺术体操动作的特点（构思清晰明确）的乐器均可以使用。一套动作可以由一名乐师伴奏，也可以用盒式录音带或CD伴奏。
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具备了学习体育运动技术的条件，要加强身体素质的全面锻炼，要侧重（）素质发展较快的敏感期。
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若斯坎谱曲时不仅注意歌词的音节重音，而且探索以音乐的手法对歌词进行形象的解释与象征。这种谱曲的方法被称为（）。
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先锋派电影运动首先向（）学习，又向音乐学习，还向文学学习。
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根据运动技能学习的正迁移、负迁移规律，下列技术动作可以放在一起学习的是（ ）。
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啦啦操是一项起源于（）并发展了100多年的运动项目，是运动员伴随音乐集体完成基本手位于舞蹈动作、难度动作、过渡配合等内容，展示团队高超的运动技术技巧，体现团队精神与集体荣誉感的一项体育运动。
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在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。
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接触网作业车司机要加强技术业务学习，熟知接触网作业车的（），掌握接触网作业车防寒过冬基本知识，认清冬季寒冷气候对车辆的危害，严防机械故障，保证（）。
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敦煌曲子中记载的是当时哪种音乐的歌词？（）
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词和诗经一样，都能配合音乐来歌唱，都是先有显意的歌词作品，再配上音乐歌唱的。（）
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对歌词的结构进行音乐化的处理,方法有（ ）。
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下列哪项不属于运动在学习技术的基本原则
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艾薇儿·拉维尼的这首歌（ ）于2013年7月19日官方放出试听视频，并于2013年8月27日在iTunes音乐商店中正式开放下载。不可否认无论从歌名还是歌词，都可以看出艾薇儿在向人们证明自己的的确是一个摇滚歌手。
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运动再学习技术基本功能训练不包括
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具备了学习体育运动技术的条件，要加强身体素质的全面锻炼，要侧重（)素质发展较快的敏感期。（)A
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音乐欣赏时因为歌词内容可以帮助幼儿理解音乐的内容和情感，因此3－6岁幼儿多选择歌曲欣赏。（)
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任选一种方式学习体会本曲 （《淡黄柳》）（通过附件提交音频文件，或使用外链，请简要注明作业的形式）： （1）随音乐伴奏学唱。（鼓励选用历代同调词作为歌词，清唱亦可） （2）随音乐伴奏朗诵或吟诵对应宋词。（或历代同调词作） （3）以任意乐器演奏对应乐谱。 单次20分为满分。鼓励多人合作，合作者可提交同样的音频附件。 可以只演绎全曲的片段，大致按长度比例折算成绩。
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“机械原理”课程的作用是：使学习者掌握有关机构与机器运动学和动力学的基本理论、基本方法和基本技能，初步具有拟定机构系统运动方案、分析和设计机构的能力，从而起到增强学习者对机械技术工作的适应性和开拓创造能力的作用。
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A．相和 大曲的结构形式一般分为 “ 艳、曲、趋、乱 ” 。艳,即华丽抒情的乐曲,有带歌词和不带歌词两种 。 B．相和 大曲的 “ 曲 ” ,即为正曲,大曲的主要组成部分,集歌唱、器乐、舞蹈三位一体。趋,也由歌舞乐组成,较正曲快速。乱,大曲的结尾部分,节奏紧张急促, “ 惟此有音乐,合舞而多不歌,歌者甚少 ” 。 C．三段体歌舞曲的基本结构原则，直接影响了南朝清商大曲，以及后来更为成熟的隋唐歌舞大曲。 D． D．因其一人击节自唱的表演形式和歌词显著的叙事性特点，成为中国古代说唱音乐的先导。 此题为多项选择题。
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可以把语言作为音乐学习的开端，把音乐学习变得如同儿童学习语言那样自然而熟悉，从而减少了幼童学习中的心理障碍，使音乐自己进入儿童的心里。（ ）
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利用信息技术可以对学生学习的基本信息、学习过程和学习结果进行全方位的监控与管理。
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音乐技能学习是一个持续的、循序渐进的过程，音乐技能学习过程可以划分为以下阶段：（）。
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