行政学于19世纪末20世纪初首先在美国产生,其公认标志是曾任美国第28届总统的伍德罗·威尔逊于1887年在《政治学季刊》上发表的文章()。
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近代社会调查发展于19世纪尾20世纪初的美国。()
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受到19世纪末20世纪初新派刑法理论影响而产生的刑法制度有()
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19世纪末20世纪初,是行政管理学产生和形成的历史时期,被称为传统理论时期。又可以称为()
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公共行政与公共管理作为学科,产生于19世纪末20世纪初的西方国家。
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公司人格否定制度起源于19世纪末的美国,流行于20世纪初的英国和德国。
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19世纪末20世纪初,美国经济发展的最突出特点是:()
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美国监狱罪犯经历的劳动制度种类很多,19世纪末20世纪初先后采用过()。
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教育管理学产生于()世纪末,20世纪初。[标志:(美)佩恩《学校行政》1875年,(美)达顿、斯奈登《美国的教育行政》1908年]
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“新艺术”运动是19世纪末、20世纪初在欧洲和美国产生并发展的一次影响面相当大的“装饰艺术”运动,这一运动在德国称()。
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19世纪末到20世纪初,一些西方国家产生了科学管理,形成了各有特色的古典管理理论,美国泰罗的()就是其中之一。
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乡村社会学产生于19世纪末20世纪初的()。
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下列人物中,属于19世纪末、20世纪初西方行政学说在初创过程中的主要代表人物的是()。
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近代社会调查产生于19世纪尾20世纪初的美国。()
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作为一门学科和一项服务工作的学校心理健康教育,其产生与兴起,主要受益于19世纪末和20世纪初()等领域的发展及推动。
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19世纪末20世纪初的物理学革命首先是由()的发现引起的。
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美国和德国在19世纪至20世纪初经济超过英法的共同原因是()
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进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国,主要代表人物有()。
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19世纪末、20世纪初,美国提出了一系列新的外交政策,主要有()
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乡村社会学产生于19世纪末20世纪初的()
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普利策是美国19世纪末20世纪初著名的报人。()
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19世纪末到20世纪初古典管理理论在美国、法国、德国等西方国家形成,其代表人物主要有( )。
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19世纪末到20世纪初古典管理理论在美国、法国、德国等西方国家形成,其代表人物主要有( )。
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19世纪末20世纪初,美国皮尔斯堡面粉公司的口号是“本公司旨在制造面粉”,这句口号反映的营销观念是()
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19世纪末20世纪初在美国兴起的实用主义教育学的代表人物是()
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