高中美术的教学目标设定为（ ）。
相似题目
-
普通高中美术课程标准设置的教学系列和模块是（ ）。
-
江老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题，备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（ ）。
-
下列选项中.对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是（）。
-
下列对美术课堂教学目标的设定描述不恰当的是（）。
-
中学美术教学任务的主要内容反映在初中、高中的《大纲》中，是以“教学要求”或“（）”的形式来体现的。
-
《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即（ ）、过程与方法、知识与技能。
-
高中美术《方寸之间意味无穷》篆刻概述一课中，教学重点是（ ）。
-
高中美术欣赏课的多元化教学不包括（ ）。
-
《普通高中美术课程标准（实验）》课程总目标的四条分目标中，主要与美术鉴赏活动有关的是：
-
高中美术实践教学模式基本程序与操作过程是（ ）。
-
包老师在高中美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的彤式，自主备课并当“小老师”上课，让全班其他小组从学科知识，语言表达，教学方式，师生互动，教学技术等方面为“小老师”打分，这种评价方法是（ ）。
-
以下是一位高中语文教师在教学《大堰河--我的保姆》一课时，设定的教学目标，阅读并回答问题。教学目标：①了解本诗借助鲜明生动的形象抒发感情的特点；了解本诗铺叙细节，塑造形象，抒发感情的特点：学会通过诵读去体会把握诗中情感的方法。②揣摩诗歌语言，培养诗歌鉴赏能力：反复诵读，体会回环、反复等修辞手法的表达效果。这则教学目标违背了教学设计的什么原则？（）
-
在高中每个模块的教学中，美术鉴赏的内容应不少于模块学习总课时的（ ）。
-
美术教师在设定教学目标之际，要从哪几方面进行思考（）。 ①明确希望学生达到怎样的目标（教学目标） ②教师对学生传递了什么信息，学生通过学习会有什么收获（教学内容） ③采用怎样的教学方法，对教材、课题的选择有帮助（教学方法） ④所设定的目标是否有利于评价（教学评价）
-
下列选项中，对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是（）。
-
范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（ ）。
-
简述高中美术教学内容。
-
下列选项中，《普通高中美术课程标准（实验）》中的美术教学建议是：
-
高中美术教学有哪些特点？
-
下列选项中，不属于依《普通高中美术课程标准（实验）》在美术教学全过程中要贯穿的基本理念是（）。
-
美术教学的方法是师生为达到教学的目的而采用的工作方式和手段，教师在一堂美术课的教学中，为达到教学目标，经常采用多种方法的有机结合，因此这种美术教学法具有（）。
-
根据《普通高中美术课程标准（实验）》要求，课程目标按照三个维度设定。张老师在讲绘画技法中，要求学生们积极参加美术活动，激发创意思维，了解绘画技法的语言及其表达方式和方法。这属于课程目标中（）维度。
-
下列选项中，不属于《普通高中美术课程标准（实验）》教学建议的是（）
-
下列不属于新课标设定的美术教学目标的三个维度的是（）