终极性教育目的
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德国的教育目标是以民主、独立、自由等当代德国人的核心价值取向为基础提出的，德国教育以培养健康的完人为终极目的。
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一切发展的核心和终极目的是（）
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黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的是（）之准备”。并将“使无业者有业，使有业者乐业”作为职业教育的终极目标。
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体育是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康，全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。
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学生管理的终极目的是（ ）。
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学生管理的终极目的是（）。
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工业设计的终极目的是（）
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学生管理的终极目的是（）
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经验自然主义的经验课程的终极目的是（）
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柏拉图把“有德性的生活”视为教育的终极目的，这是（）取向的表现。
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学生管理的终极目的指向（）。
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西方人认为，社会的终极目的是什么？
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拓展训练的终极目的是：（）。
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美德论伦理学的终极目的是荣誉。（）
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舞蹈欣赏的终极目的是商业价值。
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价值观念的输出是交流的终极目的。（）
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交流的终极目的是价值观念的输出。（）
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人生的意义和终极目的是（）。
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人生的终极目的和意义是？
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媒介素养教育的本质是在思辨人的价值问题，所以具有强烈的批判教育风格，其终极目的也在促进个人的释放与赋权。
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主张教育的本质是引导，强调教学的根本特点是教学过程而不是教学的终极目的，它反映的是问题解决的结果要求，也是人的经验生长的内在要求。这体现的教学目标取向是（)。
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规范化教学查房的终极目的是（)
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【多选二】学习文化的终极目的不是：
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18、（）是教育行政部门和课程工作者根据国家教育目的和培养目标，针对学生发展的身心特点制定的某一门学科的终极目标。
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