媒介素养教育的本质是在思辨人的价值问题，所以具有强烈的批判教育风格，其终极目的也在促进个人的释放与赋权。
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学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。
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海洛因是在吗啡的基础上提纯的，所以比吗啡具有更强烈的上瘾性
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所谓国民媒介素养，是指国民正确判断媒介信息的价値、意义和作用并有效使用和传播信息的素养。在信息时代，国民媒介素养已成为国民综合素养的重要组成部分。作为媒介受众，国民如果具有较高的媒介素养，就可以分清大众传媒背后的各种思想意识和价值观念，对接收的信息去伪存真、去粗取精，从而坚持和弘扬健康向上的观念和文化，抵制和批判消极腐朽的观念和文化。 这段文字意在说明：
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中央政治局委员、中华人民共和国副主席李源潮曾在一次会议上指出，中央书记处要求，要结合全党开展的中国特色社会主义学习教育，在青年中广泛开展“三观”“三热爱”主题教育活动。中央重视青年的“三观”教育，从文化生活角度看，是因为世界观、人生观、价值观（）①是人们文化素养的核心与标志②一经形成就具有确定的方向性③不断促进人的综合素质的提高④对人与社会的发展有决定作用
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教育之所以成为培养人的最佳形式，是因为它具有（）特点
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媒介素养教育起源于1930年代的（ ）国。
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英国学者（）提出《媒介素养教育的18项原则》，他指出媒介素养是一种终身教育
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西方媒介素养教育具体包括哪三个方面的内容？
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请谈谈对媒介素养教育八大主张的认识。
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20世纪60年代以后，媒介素养教育的主张发生了由拒绝媒介文化向（ ）媒介文化的转变。
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媒介素养是指人们面对媒介各种信息时的（ ）能力、创造和制作能力以及思辨的反映能力。
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媒介素养教育主张，媒介对于（ ）和（ ）具有巨大的影响。
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媒介素养教育是培养“媒介公民”的必经之路。
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中国大陆第一篇系统论述媒介素养教育的论文是在1997年发表的。
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媒介素养是指人们面对媒介各种信息时的（ ）能力、创造和制作能力以及思辨的反映能力。
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媒介素养教育起源于1930年代的（ ）国。
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媒介素养教育主张，媒介对于（ ）和（ ）具有巨大的影响。
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媒介素养教育或辨识媒体、解读信息的第一个基本概念是（ ）。
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「媒体信息是被建构的」可以说是媒介素养教育最重要的观念。
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1990年代以来的媒介素养教育着重下列哪一个概念？
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媒介素养教育认为，公众对媒介信息应该具有（ ）和评估等多种能力。
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媒介素养教育应该成为现代（ ）教育的一部分。
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谁提出了媒介素养教育的八大理念？
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教育行政还应具有()。教育行政不仅有领导教育的一面，还有服务教育的一面。行政本质上是一种服务活动一种工具和一种媒介，通过它可以更充分有效地实现教育过程的基本目标。
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