谈笑有鸿儒，往来无白丁。不同的人有不同的交际圈，每个“圈”都是一个特定的文化环境。这说明（）

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• “谈笑有鸿儒，往来无白丁”，圈子是中国社会结构中一种独特的文化现象。同学圈、老乡圈、影视圈……每个圈都有特定的文化环境，并形成了自己的思维和行为方式。“圈子文化”（）①源于社会生活，又促进社会生活②既有独特性，又有局限性③既有民族性，又有世界性④由人创造，又影响着人

  A . A.①③ B . B.②③ C . C.②④ D . D.①④

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• 美国航空母舰上，不同颜色服装的人有不同的工作。其中，穿紫色工作服、戴紫色头盔的人身份是（）。

  A . A、航空燃料员 B . B、拦阻装置操作员 C . C、飞机弹射官 D . D、飞机失事救护员

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• “谈笑有鸿儒，”接句为：（）

  A . 花落知多少 B . 往来无白丁 C . 同是宦游人 D . 儿女共沾巾

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• 对于同一事物，不同的人有不同的反映，这说明（）

  A、意识是主体的自由创造 B、意识不受客体制约 C、意识受主体状态的影响 D、意识的内容和形式是主观的

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• 人有许多不同需求，这些不同需求的相对重要性程度排序，对每个人来说可能都是不一样的。

  A . 正确 B . 错误

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• “谈笑有鸿儒，往来无白丁。”是出自刘禹锡的哪一名篇中？（）

  A . 《秋风引》 B . 《堤上行》 C . 《忆江南》 D . 《陋室铭》

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• 对于同一事物，不同的人有不同的反映，这说明（）。

  A、意识是主体的自由创造 B、意识不受客体影响 C、意识受主体状况的影响 D、意识的内容是主观的

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• 认知评估理论认为，在相同的环境下，不同的人有不同的情绪反应，是因为该环境刺激对不同的人具有不同的意义，而此不同的意义则来自（）

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• 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，（）。

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• 同一条项目信息，不同的人有不同的理解，这属于沟通中的（）。

  A . 认知障碍 B . 情感障碍 C . 偏见障碍 D . 个性障碍

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• “谈笑有鸿儒，往来无白丁”中的“白丁”指的是没有学问的人。

  A . 正确 B . 错误

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• 面对同一刺激，不同的人有不同的反应，课程中举了哪三个例子？

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• 不同性格的人有不同的兴趣类型（1.0分）

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• 对于同一事物，不同的人有不同的反映，这说明（)

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• 不同的人有不同的能力，人的能力差异主要体现在（ ）。

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• 不同性格的人有不同的兴趣类型

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• 对于同一事物,不同的人有不同的反映,这说明

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• 对于不同的事物，不同的人有不同的反映，这说明

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• 现在的父母对孩子的关心真是无微不至，大到孩子一生的安排，小到生活中衣食住行的每个环节，无不一一考虑周到。这到底是好事还是不幸，也许每个人有不同的看法，但不放手给孩子自己锻炼的机会，他们又怎能有独立的能力呢？()

  A．无求不应 B．细致周到 C．无所不至 D．无所不为

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• 谈笑有鸿儒中“鸿儒”是指（）

  A．博学的人 B．大雁 C．读书人 D．高管

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• “谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句主要写陋室主人公的__（）

  A．傲骨 B．高雅 C．随意 D．淡泊

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• 谈笑有鸿儒的鸿儒是什么意思

  阅读《陋室铭》的教学实录（节选），完成问题。生：“白丁”是什么意思？师：谁来回答这个问题？生：“白丁”是平民的意思。生：这里指没有学问的人。师：简单说一下。在唐朝，穿衣服能体现人们地位的高低，以黄赤最为高贵，红紫为上等，蓝绿次之，黑褐为低下，白色是没地位的，所以，“白丁”指平民百姓，这里可以理解为没有学问的人，为什么？生：因为前文中有“谈笑有鸿儒”的句子，鸿儒指有学问的人，前后对应，后文的“白丁”应指没有学问的人。师：这位同学能结合语言环境来理解词语的意思，很好。还有问题吗？生：“何陋之有”的含义是什么？师：你能说说它的字面意思吗？生：字面意思是“有什么简陋的呢？”师：这是一个反问句，它的意思是这个屋子根本就不简陋。你想问这句话的深层意义，是吗？这个问题我们在反复诵读中解决它，如果老师忘了，你可以提醒我。师：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”中的两个“之”是什么意思？生：代表“的”的意思。生：代表“他”的意思。生：副词，没有多大作用。师：从语法角度说，它是助词，没有实在意义，我们朗读时能借它调整节奏，从中传达出文章的意蕴就够了。师：老师提一个问题--“斯是陋室，惟吾德馨”的“馨”，谁能在黑板上写一下，并注出它的意思。其他同学看课文，加深印象。（生板书，师作评）师：字面上还有问题吗？（生摇头）好，下面我们进行第二遍读，这一遍能不能带上感情，读出感受？（生带感情朗读）（师板书：二读，带感情，谈感受）师：请同学们谈谈你的整体感受，看看作者传达了什么样的感情，或者说笼罩全文的感情基调是什么。生：即便房子很简陋，如果居住的人品德高尚，房子也是美的。生：外界环境不重要，重要的是超越自我。生：这个房子“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，从这个意义上来说，它是一间多么豪华的房子啊！师：你这里的“豪华”是指--生：自由的空间。师：让我们来小结一下，大家的意思是说，即使居住在简陋的屋子里，只要品德高尚、学识高超，就能超越自己，就会受人敬仰，就能得到无比宽广的世界。 请对以上教学实录中教师的教法进行评析。

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• 1955年毛燮均教授以理想正常牙合为标准，（)的人有不同程度牙颌畸形。

  A．A.0.37 B．B.0.52 C．C.0.71 D．D.0.73 E．E.0.91

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• “谈笑有鸿儒，往来无白丁”出自唐朝诗人刘禹锡的《陋室铭》，这句话里的“白丁”意为知识浅薄的人。（)

  是 否

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