基本上能掌握母语在全部发音的年龄是（ ）。
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()岁时，幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。
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许多学者区分学习和习得。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是（）。
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会说普通话是小学语文教学的任务，所以幼儿园不必使幼儿在入学前基本掌握普通话音节的发音。
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儿童基本掌握了口语中的常用词汇的年龄是（）。
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（）岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。
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儿童掌握母语的过程和几个主要的阶段，在不同的文化背景下是（）
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在全部音节码指法都已经基本掌握以后，应该（）逐步将音节码词语练习的熟练度提高。
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（）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。以后发音开始稳定，趋于方言化，即开始局限于本族或本地语音。
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愉快地参加户外活动，自然协调地走、跑，并初步掌握跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等基本动作是哪个年龄阶段的教育目标（）
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研究表明，儿童能比较概括、灵活地掌握左右概念的年龄大约在（ ）。
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基本上能自己穿、脱简单衣服的年龄是（）
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在正常情况下，儿童基本上能做到在音量、音色、音高和速度上与集体保持一致的年龄是在（）
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分析结果必须能代表全部物料的（），因而，仔细崐而正确在采取具有（）的（），就具有极其重要的意义.采样误差常常（）分析误差，因而，掌握采样和制样的一些基本知识是很重要的.
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儿童基本掌握本民族的全部语音的年龄是（）。
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语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触( )，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。
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下达口令的基本要领是发音部位要正确，掌握好音节，注意音色，突出主音。
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幼儿能够掌握本民族或地方语言的全部语音，并达到发音基本正确是在（）
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了解换洗的顺序，初步掌握洗手．刷牙的基本方法，学习穿脱衣服是我国幼儿园健康教育年龄目标中的（）。
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语速慢、表达不流畅的原因之一是会话时多用母语思维，用日语表达时依赖翻译。另一个原因是平时在朗读或听音训练中缺乏提高语速的练习，口腔等发音器官的肌肉运动不协调。
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学习外语不会干扰母语的掌握，反而会促进 。
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西方学生在发r的时候，受母语负迁移的影响，容易出现圆唇化的倾向，在教学上，我们只需要在他们原有发音基础上强调：
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随着发音器官的成熟，4岁幼儿能够掌握本民族或本地区语言的全部语音。（)
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5、“完全迁移 ”实际上是指母语特征可以全部迁移到中介语的初始语法中。
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狭义的学前儿童语言教育只把（)岁儿童掌握母语口语的过程当作为主要研究的对象。
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