心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，由于已敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是（）
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在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是（）。
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某教师在心理辅导过程中出现诸如“你有自恋倾向”、“你的行为方式是病态的”等言语，这是属于共情障碍中的哪一种表现（）
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下列表述中使用行为强化法进行心理辅导的是（）
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矫正社会工作的服务贯穿整个刑事司法过程，其内容涵盖生活照料、经济支持、疾病医治、心理辅导，就学就业指导，家庭关系调适等。这反映了矫正社会工作的（）。
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应用增强、惩罚、削弱、隔离、相对抑制等策略来改变不良适应行为或养成良好行为的过程，这是指学校社会工作者要借助心理辅导方法中的（）。
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说心理辅导是一种“特殊的工作方式”基于（）原因。 ①辅导是一种双边互动的人际关系 ②辅导是一个讨论和同理的过程 ③辅导是一种理念、态度和精神 ④辅导是心理病人应该承受的
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将心理辅导解释为：通过与个体继续的、直接的接触，向其提供心理援助并力图使其行为、态度得到改变的过程的是（）
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心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是（）
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简述小学生心理辅导常用的行为疗法。
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一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉他一个数字，而忽略他当时表现出的情绪。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解？（）
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家庭心理辅导不同于行政教育的工作方法，它强调心理辅导师与求助者之间的平等关系，要把握（）的原则。
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在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上，把他作为自己的父母、亲人等，这是（）。
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中学生晓阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望得到心理辅导老师的帮助，如果对晓阳进行心理辅导，最可行的办法是（ ）。
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在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（）。
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建立良好的人际关系是开展心理辅导工作的前提。
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心理辅导的传播媒介主要是语言
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在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有()。
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团体心理辅导的发展过程包括（）
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心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是（）。
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心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是积极关注、尊重、同感和真诚。
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在进行心理辅导时，辅导老师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有（）。
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以下哪一项不属于心理辅导的行为干预技术（)
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【选择题】在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。（）
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98、心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题，排解心理困扰的专门场所，是学校开展心理健康教育的重要阵地。在心理辅导过程中，教师要树立危机干预意识，对个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到相关心理诊治部门。教育部将对心理辅导室建设的基本标准和规范做出统一规定。
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