学习时不能创新
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学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。
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创新对于知识和学习能力的要求越来越高，学习已经成为创新战略的一部分。
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从无到有—从有到无—从无到有，即汲取—扬弃—创新。这是学习素质形成的基本过程。遗漏其中任何一段路程都不能真正形成学习素质。
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4月23日至25日，孙春兰在山东调研时强调（）具有凝聚人心、汇聚力量的政治优势，要认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持问题导向，研究新情况，解决新问题，不断创新发展。
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我国发展创新型经济时，不能节省的是( )。
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（）学习理论提倡对学习者的创新能力的培养。
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创业时，为了保证企业良好的核心竞争力，创业者必须坚持原始创新，坚决不能“屈为第二”。你认为这种说法（）
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为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。
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在TWT创新思维工具中，创建因果图专题时，不能自定义哪项内容（）？
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一种新型的学习方法和教学体系―“创新学习”，经过10年的发展和实践，已建构起一个包括（）等内容较为完备的创新学习的理论与实践体系。
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省内公务接待不能用酒，但是外省来人参观学习接待时可以用酒。
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习近平在中共中央政治局第十七次集体学习时强调，军事创新任务繁重，需要做的工作很多，在加强总体筹划的同时，应该重点把握的原则不包括（）。
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“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”启发学习者不能做知识的容器，而要积极思考和创新，原文出自（）。
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领导创新的本质就是要求领导干部不断学习新知识，努力创新。
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创新学习是一种采取创造性方法，积极追求创新成果的学习。()
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在利用仿生理念设计建筑时，在考虑创新的同时还应当与生态环境相协调，不能破坏生态平衡。
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在教室只能学习，不能创新。
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建设创新型、服务型、学习型马克思主义执政党的重大任务，把创新型放在第一位，是因为创新是前提，创新好才能服务好，服务好才有可能学习好。（）
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休闲时不能创新
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（)是指不同创新主体合作推动创新的创新组织形式。A自主创新B模仿创新C合作创新D学习创新
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企业通过学习模仿率先创新者的创新思路和创新行为，学习率先创新者的成功经验，吸取其失败教训，这种创新战略称为（）
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创新体验作业: 鼓励您参与本课程建设创新体验研究。在每个章节知识点：课程建设报名。课程建设创新体验学习，在本班范围内课程建设内容不得重复。谁先在慕课网站报名者，优先获得课程建设权。在课程建设网络报名时，请写明课程建设专题序号、专题名称和成果形式，研究者班级姓名学号等。 每个人独立完成创新成果作为附件上传到第五章作业中去，同时上传每个人独立写出的创新体验（即参与课程建设，对本课程教材或网站资料进行改进）研究总结，总结要写明： 1.选择的课程建设序号、项目名称和成果形式。 2.研究过程。 3.进行了哪些创新改进，创新点（优点或特点）表现在哪些方面等。 研究创新成果特出者可以向老师提出申请，基地学校学生可以发给学习委员，统一交任课老师评判，并展示交流，成绩破格。社会学习者也可以发QQ:355592518.
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确因工作需要或其他特殊情况不能按时参加党委理论学习中心组学习时，应提前向（)请假，并及时补交书面学习体会。
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5、在商业模式的模仿时，通过学习和研究优秀商业模式，对商业模式中核心内容或创新概念给予适当提炼和节选，再通过对这些创新点的学习，寻找其不足。这是借鉴提升商业模式中的什么方法？