认知发展理论——发生认识论是（）提出的。

相似题目

• 皮亚杰提出了个体从婴儿期到青春期认知发展的四个阶段理论，其顺序是（）。

  A . 感知运动阶段—具体运算阶段—形式运算阶段—前运算阶段 B . 感知运动阶段—前运算阶段—具体运算阶段—形式运算阶段 C . 具体运算阶段—前运算阶段—感知运动阶段—形式运算阶段 D . 前运算阶段—形式运算阶段—具体运算阶段—感知运动阶段

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• 提出认知不协调理论的心理学家是（）.

  A . A、骊斯洛 B . B、弗罗德 C . C、亚当斯 D . D、费斯汀格

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• 以下人物中提出认知发展阶段理论的是（ ）。

  A . 维果茨基 B . 奥苏伯尔 C . 皮亚杰 D . 埃里克森

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• 在“道德认知发展”理论中，科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是（）。

  A . 了解儿童的道德发展阶段 B . 引起儿童真正的道德冲突 C . 向儿童揭示他们所属阶段的道德思维方式 D . 记诵道德条例

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• 根据瑞士心理学家皮亚杰提出的道德认知发展理论，4‐8岁的儿童道德认知发展水平属于下列哪个阶段？（）

  A . 他律向自律过渡阶段 B . 他律阶段 C . 前道德阶段 D . 自律阶段

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• 在认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）。

  A . 惩罚与服从 B . "好孩子"定向 C . 社会契约定向 D . 维护权威或社会秩序 E . 普遍的伦理准则

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• 提出认知发展阶段理论的是（）。

  A . A．加涅 B . B．皮亚杰 C . C．布鲁纳 D . D．布鲁姆

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• 提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。

  A . 苛勒 B . 奥苏伯尔 C . 贾德 D . 桑代克

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• 认知结构迁移理论的提出者是（　　）。

  A . 布鲁纳 B . 桑代克 C . 奥苏伯尔 D . 贾德

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• 认知结构构建理论的提出是布卢姆。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 认知学习分类理论是谁提出的（）

  A . A、布卢姆 B . B、加涅 C . C、奥苏贝尔 D . D、奥斯本

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• 认知结构迁移理论的提出者是（）。

  A . 桑代克 B . 贾德 C . 奥苏贝尔 D . 布鲁姆

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• 提出三阶段六水平的儿童道德认知发展理论的心理学家是（）。

  A . 皮亚杰 B . 斯皮尔曼 C . 柯尔伯格 D . 吉尔福特

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• 心理学家（）所提出的认知发展阶段理论能够为分析学生认知能力或认知水平提供一个清晰的框架。

  A . 华生 B . 皮亚杰 C . 斯金纳 D . 奥苏泊尔

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• 提出认知地图理论的心理学家是（）。

  A、桑代克 B、苛勒 C、布鲁纳 D、托尔曼

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• 瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）

  A . 感知运动阶段 B . 前运算阶段 C . 具体运算阶段 D . 形式运算阶段 E . 创造性阶段

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• 认知学习理论是谁提出的（）

  A . 布卢姆 B . 加涅 C . 澳苏贝尔 D . 奥斯本

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• “认知不和谐”理论的提出者是：

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• 提出道德认知发展阶段理论的是（）。

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• 费斯汀格提出了认知不协调理论推动了心理学研究的发展。（)

  是 否

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• 通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（)A.马斯洛B.皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔

  通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是() A.马斯洛 B.皮亚杰 C.柯尔伯格 D.罗森塔尔

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• 认知失调理论是（)提出的。

  A.费斯廷格 B.罗杰斯 C.奥尔波特 D.布鲁克斯

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• ()理论是行为主义发展到认知主义以后的进一步发展，该理论发展了早期认知学习论中已有的关于"建构"的思想。

  A．建构主义学习 B．语言学习理论 C．交际学习理论 D．认知学习理论

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