图式的作用包括（）。
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图式是认知结构的一个单元，一个人的部分图式即可组成一个人的认知结构。
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认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括（）。
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纲要信号图式教学法的突出作用在于（ ）。
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管弦乐曲《春节序曲》的指挥图式是（ ）指挥图式。
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图式是人们为了应付某一特定情境而产生的认知结构。皮亚杰认为儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程：“同化”与“顺应”。
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电视新闻节目，要由电视新闻从业人员用视听兼备的多元符号（包括影象、有声语言、照片、图式、图表、文字、灯光等），通过采录编辑制作成电视节目播出。
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什么是图式？图式有哪些作用？
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在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”，其中起核心作用的就是主体的世界观、信念和信仰系统.
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下列关于纲要信号图式教学法的突出作用，说法错误的是（ ）。
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根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡的儿童的心理发展是（）
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纲要信号图式教学法的突出作用在于（）。
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处于（）阶段的儿童主要是通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡。
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波兰现象学美学的代表人物英加登非常强调读者的创造作用，认为文学作品只是一种图式化的构造，是一种“（）”，在其中包含许多（），因而需要读者在阅读过程中通过其主体的意向性活动来填补。
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组织结构图绘制的基本图式包括()。
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出生至2岁左右，儿童主要是通过（）图式来与外界相互作用并与之取得平衡。
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根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来与外界相互作用，并与之取得平衡的儿童心理发展是（）
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图式的特性包括（）。
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现代认知心理学区分出两类图式：一类是关于（）的图式，另一类是关于（）的图式。
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纲要信号图式教学法的突出作用在于 【 】
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自我的概念不止自我图式，还包括（）
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主体改变原有图式或创造新图式以适应环境需要的过程是（）。 A: 图式 B: 同化 C: 顺应 D: 平衡
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将加载设备产生的荷载按试验荷载图式的要求正确地传递到试验结构上，同时满足荷载量放大、分配和荷载作用形式转换要求的设备是荷载传递装置。()
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桥梁支座的作用是将桥跨结构上的各种荷载反力传递到（）上。同时保证桥跨结构所要求的位移和转动，使结构的受力情况与计算图式相符。
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斯金纳认为图式的一部分作用可以改变同类反应在将来发生的概率（）
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