美育与德育联络的中介是（）

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• 《锦江之星客户联络中心》--客户联络中心与海外渠道销售中介的合作方式分为：预付/月结和（）两种。

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• 美育与德育的关系的正确表述是（）

  A . 美育是德育的必要前提 B . 美育高于德育应代替德育 C . 美育对德育的实施起促进作用 D . 美育包含着更多的精神 E . 美育与德育是相辅相成的

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• 在中国古代的教育中，美育与德育的关系上，美育所在的位置是（）

  A . 统领 B . 并列 C . 独立 D . 依附

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• 美育与德育是两种不同的教育形式，二者没什么联系。

  A . 正确 B . 错误

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• 美育和德育是两种不同的教育形式，二者没有什么联系。

  A . 正确 B . 错误

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• 德育与智育、美育、体育有密切的联系，对受教育者各方面素质的发展具有导向和促进作用，是历来学校教育的重要组成部分。

  A . 正确 B . 错误

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• 美育与德育一样，都是教育的基本形式，二者完全可以相互替代。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育家蔡元培先生将体育摆在德育、智育、美育前面，其教育思想是( )。

  A . 改革教育，兼容并包 B . 自我教育，自我发展 C . 完全人格，首在体育 D . 增强体质，尚武求强

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• 美育是依附于德育的。

  A . 正确 B . 错误

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• 对美育与德育、智育、体育的关系，下述哪几种理解是正确的？（）

  A . 美育与德育、智育、体育各有其价值诉求，因而四者间没有什么关系 B . 美育与德育、智育、体育各有其价值诉求，四者的相融互摄可促进人的价值的全面实现 C . 美育比德育、智育、体育都重要，因而一个人只要具有了关于美的知识，就能在现实世界中获得彻底的自由 D . 德育离开诉诸人的性情的美育就很容易成为一种他律的说教

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• 素质教育中全面加强和改进德育、智育、体育、美育，坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。这说的是素质教育的（）特点。

  A . 全体性 B . 全面性 C . 统一性 D . 发展性

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• 美育是德育的一部分。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 提出"美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。"的是（）。

  A . 鲁迅 B . 孙中山 C . 蔡元培 D . 王国维

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• “礼乐相济”就是指的是美育和德育互相补充、互相配合。

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• 美育是依附于德育的。（）

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• 在近代中国最早公开将美育与德育、智育相提并论来提倡的是王国维。

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• 德育和美育互相补充、互相配合的。

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• 美育是不德育的一部分。（）（0.5分）

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• 2、2（）是其他各育的灵魂  A. 德育  B．智育  C．体育 D．美育

  A．A B．B C．C D．D

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• 护理审美教育的（)是指在护理美育的实施过程中，必须注意与德育、智育、体育等其他教育相互关联，以求达到美育与其他教育之间的协调。

  A．A.创造性 B．B.实践性 C．C.关联性 D．D.协调性

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• 德育、智育、体育与美育均是全面发展教育的构成主体，下列关于各育的说法,正确的是（）

  A．各育在全面发展教育中的关系是辩证统一的 B．在全面发展教育中，各育不可分割，但可以互相替代 C．各育都有独立发展的可能，不需要其他各育与之协调 D．在教育中把各育结合起来是必要的，也是可能和可行的

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• 德育与美育的关系是（）

  A．平行关系 B．交叉关系 C．重合关系 D．以上都不是

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• 美育与德育的互动作用具体表现在（）。

  A．美育就是思想教育 B．美育为德育奠定了良好的感情基础 C．美育是进行德育的有力手段 D．政治道德观念影响审美观念和审美趣味 E．美育与德育具有以美储善、以善育美的相互渗透作用

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