因人施教要求从实际情况出发，处理好（），统一要求与发展个性的关系。
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导游讲解原则中的针对性要求导游人员从对象的实际情况出发，因人而异，有的放矢。
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针对当前统计中存在的问题，必须抵制各种弄虚作假行为，把好数据质量关，维护统计的严肃性；坚持以提高统计质量和效率为核心，加强数据的深度研究和科学分析，增强预见性、科学性和有效性。其中蕴涵的辩证法道理是（） ①物质第一性要求一切从实际出发 ②把握因果联系增强自觉性预见性 ③正确认识对实践有促进推动作用 ④处理复杂问题要善于抓主要矛盾
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在区间估计中，从把握性出发，要求估计的区间越小越好。
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教师要从学生的实际情况，个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，是因材施教原则。
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在训练中要求从实际情况出发，处理好集体教练与个别教练，统一要求与发展个性的关系，这就需要采取（）的措施。
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以职位的空缺和实际工作的需要为出发点，以职位对人员的实际要求为标准，选拔、录用各类人员。这就是人员配备的因人择事原则。
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“育人为本”的儿童观要求教师要从幼儿的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行 有差别的保育教育，使每个幼儿都能扬长避短。这体现了“育人为本”的（ ）。
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殡葬设备管理应贯彻“统一领导、分口分级管理、管用结合”的原则，从单位的实际情况出发，挖掘现有设备的潜力，不断提高服务质量。
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因材施教教学原则：要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。
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因人施教，要求从实际情况出发，处理好（），统一要求与发展个性的关系。
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习近平总书记在“三严三实”的论述和要求中强调（），就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。
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商务谈判（）这一特征，要求商务谈判人员既要坚持原则性，善于追求高目标，又要从实际出发随机应变，掌握好谈判条的伸缩性，采取灵活多样的对策来实现谈判的基本目标。
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德育原则：社会主义方向性原则;从学生实际出发的原则;知行统一的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;依靠积极因素，克服消极因素的原则;尊重信任和严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则。
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运维在人员客户端对客户进行现场正式培训时，应准备培训材料，培训材料要求格式统一，内容的设计要从实用的角度出发，易于理解，专业术语不宜过多，打印装订好后交付客户，并根据客户需要提供电子版培训材料。
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导游人员从旅游者不同的实际出发，因人、因景而异，做到有的放矢地进行导游讲解，这是导游讲解（）原则的体现。
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树立全局观念，就要求邮政支局长在思考和处理问题时，一定要从全局的利益出发，正确处理好（）的关系。
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殡葬服务机构的()管理工作应贯彻“统一领导、分口分级管理、管用结合”的原则，从单位的实际情况出发，挖掘现有设备的潜力。
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在正确处理改革的阶段性目标和总体目标的关系中，必须按照从实际出发，全面部署、重点突破、分步实施、协调推进的要求进行。
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统一要求原则，是指教师在教学中既要从国家的需要出发，面向全体学生，坚持培养人的统一质量规格，保证课程标准的落实；又要根据学生的实际情况，有的放矢地进行个别教学，区别施教，使每个学生的个性得到充分发展。
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公共关系调查研究必须要遵循实事求是的原则，这里的“实事求是”既要求按事物的实际情况办事，又要求从实际出发，找出周围事物内部的联系及其规律。
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要建立符合社会主义市场经济要求的社会保障制度，必须从我国的实际情况出发，遵循()的原则()。
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公共行政考虑问题在很多情况下必须舍弃功利，从大局出发，从整体出发，从长远出发，从系统出发，处理好局部利益与整体利益眼前利益和长远利益的关系。这体现了公务伦理的()基本特征。
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因材施教原则是指教师要从学生的实际情况出发，有的放矢地进行_____的教学，使每个学生都能获得最佳发展的原则。
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3、导游讲解要从游客的实际情况出发，因人而异、有的放矢进行导游讲解，这是遵循的（）原则。