幼儿园社会教育活动的目标主要是指幼儿园社会领域所包含的特定现象、事实、规则及问题等基本组成成分，它们依照一定的原则，形成一个有机整体。()

相似题目

• 教师应当注重教育活动围绕教育的最终目标-幼儿的学习打基础，保证有效的促进幼儿社会性发展，以期达到在社会领域教育过程中与幼儿共同发展的效果。

  A . 正确 B . 错误

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• 制定幼儿园教育目标的依据包含社会需求、幼儿发展等多方面。

  A . 正确 B . 错误

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• 幼儿园教育活动目标的表述应当包含以下几点（）。

  A . 行为主体 B . 行为动词 C . 情境或条件 D . 表现水平或标准

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• 《幼儿园教育指导纲要》社会领域的目标之一是能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（）。

  A . 自信心 B . 同情心 C . 责任感 D . 自尊心

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• 《纲要》提出，幼儿社会领域的教育目标主要包括：（）。

  A . 能主动的参与各项活动，有自信心 B . 乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心 C . 理解并遵守日常生活中基本的社会行为准则 D . 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感 E . 教育幼儿爱护玩具和其它物品，用完收拾

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• 音乐活动的领域不同来划分，幼儿园音乐教育的目标可分为：歌唱、（）、（）和（）四个方面。

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• 适应幼儿园的生活，情绪稳定是社会领域目标。

  A . 正确 B . 错误

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• 《指南》在社会领域的发展目标“具有初步归属感”的教育建议中指出：幼儿园应经常组织多种形式的集体活动，萌发幼儿的集体（）。

  A . 责任感 B . 信任感 C . 安全感 D . 荣誉感

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• 社会领域的教育目标能否真正落实到幼儿教育的发展，最终要经过B.组织的各种教育活动、提供的发展环境才能得以实现（）。

  A . 教育 B . 教师 C . 社会 D . 学校

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• 《纲要》提出的幼儿园社会领域的目标是（）。

  A . 能主动参加各项活动，有自信心 B . 乐于与人交往，学习互助，合作和风享，有同情心 C . 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则 D . 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感 E . 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国

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• 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。

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• （）不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的目标之一。

  A . A、能主动地参与各项活动，有自信心 B . B、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心 C . C、理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则 D . D、做好每一件事，不怕困难

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• 《指南》在社会领域的发展目标“具有自尊、自信、自主表现”的教育建议中指出：社会领域指出能以平等的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己被（）。

  A . 理解 B . 接纳 C . 尊重 D . 信任

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• 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。

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• 《指南》在社会领域的发展目标“能与同伴友好相处”的教育建议中指出：幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体的活动中体会合作的（）。

  A . 重要性 B . 指导性 C . 创造性 D . 趣味性

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• 《指南》在社会领域的发展目标“喜欢并适应群体生活”的教育建议中指出：幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多的机会参加（）。

  A . 群体活动 B . 不同的群体活动 C . 不同的个体活动 D . 个体活动

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• 在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是（），该种教育结构在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。

  A . 单元教育课程 B . 综合教育课程 C . 领域教育课程 D . 主题教育课程

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• （ ）进一步提出我国幼儿园的各个领域的目标可以划分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。

  A . 《幼儿园教育纲要》 B . 《幼儿园工作规程》 C . 《幼儿园机构管理条例》 D . 《幼儿园教育指导纲要（试行）》

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• （）进一步提出了我国幼儿园的各个领域的目标可以划分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。

  A . 《幼儿园教育纲要》 B . 《幼儿园工作规程》 C . 《幼儿园机构管理条例》 D . 《幼儿园教育指导纲要》

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• 幼儿园教育活动的五大领域分别是：健康 、语言、社会、科学、艺术

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• 教师制定的幼儿英语教学活动目标要有全面性，要根据总体的幼儿英语教育目标所涉及的领域来确定教学活动目标。

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• 下列哪项不是幼儿园社会领域教育的目标（）。

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• 根据《幼儿园教育指导纲要（试行)》，社会领域的目标包括（)。

  A．爱父母长辈。 B．努力做好力所能及的事 C．乐意与人交往 D．主动参与各项活动 E．理解并遵守基本的社会行为规则

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• 教师应当注重教育活动围绕教育的最终目标——幼儿的学习打基础，保证有效的促进幼儿社会性发展，以期达到在社会领域教育过程中与幼儿共同发展的效果()

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