美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素组成，这四个要素是（）。
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美国著名课程专家（）被誉为“现代课程理论之父”。
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生成性目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展和传播。
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美国著名管理专家（）提出，管理由计划、执行、检查、修正四个环节组成。
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美国课程论专家泰勒在课程内容组织方面提出的三个原则是连续性、程序性和（）。
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一般认为课程作为独立研究领域诞生的标志——1918美国著名学者博比特出版的（）。
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一般认为课程作为独立研究领域诞生的标志——1918美国著名学者（）出版的《课程》。
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在蒙台梭利课程模式中，教育内容由四个方面组成，它们是日常生活练习、感官训练、肌肉训练和作业。
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拉尔夫・泰勒是（）著名的教育学家、课程论专家。
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美国课程论专家麦克尼尔指出，影响课程的组织结构的因素有哪些？
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美国著名课程专家（）认为，有效组织学习经验的标准有三条。
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美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。
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世界银行的信息技术扩散模型三阶段中，每个阶段的内部分别由四个环节组成，这四个环节是（）。
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《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。
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过程模式是由英国著名课程论专家（）提出的。
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美国课程论专家麦克尼尔指出，影响课程的组织结构的因素主要有几个方面？
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目标评价模式是由美国著名课程专家（）提出
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关于英国课程论专家斯腾豪斯认为教师专业自主发展的途径的论述最正确的是（）
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美国当代文艺学家M.H.艾布拉姆斯在《 》 一书中提出了文学四要素的著名观点，认为文学作为一种活动，总是由作品、作家、世界、 等四个要素组成的。
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美国当代著名的公共关系专家艾瑞克·亚威包姆指出：“任何公共关系活动或战术都应由如下四要素构成：新闻价值、商业信息、媒体目标、预期目标。”他提出的这四个方面，可以作为我们确定公共关系目标时考虑的关键要素。()
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1918年，下列哪位美国著名课程论专家出版了《课程》一书，。标志着课程作为一个独立研究领域的诞生。（）
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美国着名课程论专家：古德莱德及其助手在1979年出版了（)一书。
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课程设计模式中，最为著名的是，其在1944年出版的一书，被认为是课程论的经典
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在施瓦布提出的课程四要素中，“实践性课程”的中心是（）。
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根据美国课程论专家舒伯特的观点，课程目标的形式取向主要有以下类型（)