发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征?()
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发散思维有3个维度,即()。
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一位学生能够想到别人都没有想到的好答案,说明他发散心思维中的哪一部分较强()
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发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和()。
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发散的类别或方面是指发散性思维的()。
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青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展,即()
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创造性思维中的发散性思维具有以下三种特性:()()和()。
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青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展,即流畅性最快,变通性次之,独创性最差
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青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展,即变通性最快,独创性次之,流畅性最差。
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下列哪项不是发散思维的主要特征()。
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发散思维的三个特征是()、()和()。
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发散数量多少是发散思维的()特征。
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个体在单位时间内发散项目的数量可以体现思维的哪种特性()
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发散性思维有3个维度,即流畅性(指发散的量)、变通性(指发散的灵活性)和独特性(指发散的新奇成分),其中的关键是独特性。
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发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和( )。
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数学学习、研究中的非常规思维有:直觉思维、发散思维和创造性思维
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数学学习、研究中的常规思维有:直觉思维、发散思维和创造性思维
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数学学习、研究中的非常规思维有:直觉思维、发散思维和()
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发散项目的范围或维度是指发散思维中的哪项特征()
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发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征?【 】
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从思维的单一维度和思维的多角度来考虑,可以把发散性思维分为()
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发散思维的三个主要特征是()、()和()。
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发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和()
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创造性思维的特点包括变通性、流畅性、独特性。其中,变通性是指发散项目的范围或维度。在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是:“造房子、造仓库、造学校、铺路”;学生小明的回答是“盖房子、盖花坛,打狗,敲钉”。体现思维变通性回答的是()。
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