幼儿的心理特征具有稳定性和不可变性，是连续性和阶段性的统一，也是顺序性和方向性的统一。
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学生发展的一般规律是：顺序性和阶段性;稳定性和可变性;不均衡性;个别差异性;整体性。
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物业服务是人对人服务，与人机操作相比具有更大的可变性和不确定性。作为服务提供者一线员工的态度、情绪、心理感受，并受其控制的一言一行对服务产品质量起（）作用。
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从出生到3岁左右的婴幼儿阶段具有的心理、生理和社会方面的特征包括（）。
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职业道德具有范围上的有限性、内容上的稳定性和连续性、形式上的多样性的特征。
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（）是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。
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具有持续性和恒常性，并作为社会心理中一种稳定的成分是（）
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婴幼儿心理发展的每一年龄阶段特点，都具有相对的稳定性。从前一阶段向后一阶段过渡的时间可能略有早晚，但阶段（）。
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个体的心理发展具有阶段性，并且各个阶段具有一定的稳定性和可变性。
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学生心理发展的基本特征有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。
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学生心理的发展具有阶段性和差异性之特征，所以我们的教育要（）。
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职业道德具有范围上的有限性、形式上的多样性、内容上的稳定性和连续性的特征。
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为什么说心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性?
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婴儿心理发展的年龄段具有不稳定性和可变性是婴儿心理发展过程具有的特点。
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幼儿个体的发展与幼儿群体发展具有一致性，个体的生长发育是有阶段性和连续性的统一过程，这体现了幼儿健康的何种观念？（）
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教师专业发展是一个持续社会化和个性化的过程，其成长是多阶段的连续过程，具有多阶段性特征。
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心理素质具有不稳定性和不可评价性。
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经常性损益具有偶发性、不稳定性和不可持续性特点。（)
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认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄阶段不是一成不变的，存在个体差异，每一阶段所具有的独特稳定的认知结构决定了儿童行为的一般特点。而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。皮亚杰的这一思想体现了儿童心理发展的哪些特征（）
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因为税收具有固定性的特征，法律也应具有稳定性和连续性的特征，所以，税法一且制定，就不能再变动。（)
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【多选题】心理发展的基本性质() A. 连续性和阶段性 B. 定向性与顺序性 C. 不平衡性 D. 具有关键期
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幼儿的向师性和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有（）
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婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性是婴儿心理发展过程具有的特点（）
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人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）
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20、界定心理健康应遵循的原则包括：个性心理特征具有稳定性、心理过程具有完整性和协调性、心理活动与外界环境具有同一性。（）
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