“十年树木,百年树人”说明教育具有()的特点
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“十年树木,百年树人”体现的教师劳动特点是()。
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“十年树木,百年树人”,体现了教师劳动具有( )的特点。
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“十年树木,百年树人”是说教育具有()。
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“十年树木,百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。
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冲国有一句古话:“十年树木,百年树人。”这句话说明教育的社会功能具有()。
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“十年树木,百年树人”,这反映了教师劳动的()特点。
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“十年树木,百年树人”体现了教师职业的()。
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“十年树木,百年树人”反映了德育的()。
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"十年树木,百年树人"说明教育具有()
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“十年树木,百年树人”,反映了幼儿园教师的()职业特点?
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中国有一句古话:“十年树木,百年树人。”这句话说明教育的社会功能具有()。
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“十年树木,百年树人”,这反映了教师劳动的()的特点。
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“十年树木,百年树人”体现的教师职业特点是()。
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“十年树木,百年树人”出自谁的名言()
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以就业率调整招生计划,让就业不好的专业少招生,有助于减轻相关方向学生的产出和 相关专业学生的就业危机。但另一方面,以就业率调整招生计划又带有明显的市场经济特点。 应该看到。教育是育人的产业,具有自身的特殊属性,与市场经济条件下的简单商品生产具有根本性不同。社会的发展进步,需要各行各业的人才,以市场就业作为招生的计划和导向,只会陷入市场经济的庸俗化境地。所谓“十年树木,百年树人”,社会真正需要的人才需要长期积累,不可能像普通的商品一样临时产出。 作者对“以就业率调整招生计划”的观点所持的态度是()
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“十年树木,百年树人”说明教师劳动具有()的特点。
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“十年树木,百年树人”表明教师劳动具有复杂性和连续性的特点。()
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“十年树木,百年树人”说明了教师劳动具有( )。
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“十年树木,百年树人”说明教师的工作具有( )的特点
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十年树木,百年树人就体现了教育的____性
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“十年树木,百年树人”这体现了哪种教育目的观()
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