奴隶社会制度最早出现在古代东方国家,在奴隶社会生产力水平和社会文化都有了进一步的发展,对外贸易也在部分国家和地区之间展开（）
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文字的产生使人类社会进入到一个新时代，在产生文字最早的一些地区形成了人类早期文明，学校也最早出现在这些古代文明社会中。如古代两河流域在公元前3500年的马里城中，出现了“（）”；在古代埃及产生了宫廷学校。
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禹的儿子（）建立夏朝，是中国最早的奴隶制度国家
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中国古代文明产生的“早熟性”使中国早期奴隶制国家在社会各个方面具有一些鲜明的特点：在法律上，将主要用于镇压其他部族反抗的残暴的（）和用于凝结本部族人亲情的（）融合在一起。
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古代雅典曾经出现“无论贵贱、无论财富的多寡，在政治上，雅典公民一律平等的奴隶制社会中的最高民主阶段”。以下表述符合雅典“最高民主阶段”的是（）。
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古代雅典曾经出现“无论贵贱、无论财富的多寡，在政治上，雅典公民一律平等的奴隶制社会中的最高民主阶段。”以下说法正确的是（）。
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“经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰”。这种景象出现在（）
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在古代印度教育中，随着奴隶制的不断发展，形成一套严格的等级制度，最高一级的称为（）
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古代东方奴隶制
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奴隶制法最早出现在（）。
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在社会形态的演进中，奴隶社会取代原始社会，封建社会取代奴隶社会，资本主义社会取代封建社会，都有一个共同特点，即先建立生产关系，后建立国家政权。
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三星堆出土的青铜立人表明在我国古代奴隶社会（）存在崇拜习俗和信仰观念。
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古代奴隶制国家实行（）和神示证据制度。
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建立于公元前21世纪的（）是中国最早的国家，继其之后，中国奴隶社会又经历了殷商和西周两个王朝，直到（）之交才转入封建社会。
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我国奴隶社会的鼎盛时期出现在（）
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周公是我国古代奴隶社会时期，对后世影响最大的思想家，周公在我国法律思想史上的贡献有（）.
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我国古代奴隶社会教育行政的特点是学在官府、官师不分和（）
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文字的产生使人类社会进入到一个新时代，在产生文字最早的一些地区形成了人类早期文明，学校也最早出现在这些古代文明社会中。如古代两河流域在公元前3500年的马里城中，出现了“（）”在古代埃及产生了宫廷学校。
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在古代等级身份社会,人人都是平等的,奴隶和贵族一样,应该受到尊重。()
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奴隶社会和封建社会两个时期的古代军事思想的产生、发展主要集中在两个相对独立的区域,即中国和地中海一带沿海国家。
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：在原始社会，当社会生产力还十分低下，人们的劳动所得除了维持人们自身的生存和繁衍外几乎没有剩余时，是没有所谓人权概念的。后来，随着生产力的发展，私有制的出现，产生了阶级对立和阶级压迫。伴随着奴隶制的产生和发展，奴隶的生存权利作为最古老的人权要求第一次被提出来了。因此，没有生产力的发展，就不会有人权问题的产生。这段话主要支持了这样一种论点，即（）。
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由于生产力的发展，在奴隶社会依次出现了私有制、阶级、国家。 ()此题为判断题(对，错)。
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西方教育史上出现最早的较完善的教育法是古希腊城邦奴隶制国家斯巴达的（）。
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古代东方奴隶制国家的主要秘书性人员是（)
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东方古代奴隶制国家经济文书档案 名词解释
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