42、翻转课堂可以

相似题目

• 翻转课堂就是把传统课堂的知识讲授和知识内化顺序颠倒过来。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是（）。

  A . 传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版 B . 传统课堂的预习不看视频 C . 翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识 D . 传统课堂的预习往往是缺乏指导的

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• 翻转课堂就是将一些需要教师不断重复口述讲解的内容转变成可以重复观看的教学资源（如教学视频、PPT等）。

  A . 正确 B . 错误

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• 翻转式课堂与传统课堂的区别是（）。

  A . 很嘈杂 B . 没什么区别 C . 多为学生活动 D . 老师不讲课了

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• 为翻转课堂制作的微视频可以用来（）。

  A . 实现差异化教学，比如补习，复习，不同的学生接受度不一样的 B . 训练学生的自学能力 C . 节省上课讲授知识的时间，可以在课堂上做更多吸引学生注意力的事情 D . 为生病的孩子补课

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• 翻转课堂中的课堂讨论是自发的、无组织的学习。

  A . 正确 B . 错误

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• 翻转课堂实施改变并不难，只要老师将新授课当作复习课来上就可以了。

  A . 正确 B . 错误

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• 为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想（）。

  A . 计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正 B . 学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要 C . 学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣 D . 老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生

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• 翻转课堂是在线学习课程，学生只需要看电脑做电子作业就可以了。

  A . 正确 B . 错误

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• 从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了（）。

  A . 学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从 B . 学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天 C . 学生与同学之间谈学习的机会多了，一起解决问题的机会增加了 D . 学生与老师的平均交流机会增多，交流的质量也有所提高

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• 翻转课堂就是在课堂上做作业与讨论，老师不需要讲课。

  A . 正确 B . 错误

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• 传统课堂教学模式是课堂讲授加课后作业，而翻转课堂教学摸式是课前（）、课堂（）。

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• 翻转课堂相比传统课堂能够提升学习绩效的依据是（）

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• 与传统课堂教学相比，翻转课堂发生的改变是

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• 翻转课堂强调学生在课堂上观看视频之后，再进行自学。

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• 在传统课堂和翻转课堂中，教师的角色发生了什么变化？

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• 4、从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了？

  A．学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天 B．学生与老师的平均交流机会增多，交流的质量也有所提高 C．学生与同学之间谈学习的机会多了，一起解决问题的机会增加了 D．学生更爱上课了，因为上课不再需要正襟危坐，教学活动有趣 E．学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从 F．虽然学习成绩未必提高，但学习态度明显转变

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• 翻转课堂课中翻转教学方式没有情景模拟（ ）

  A、正确 B、错误

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• 18、阅读了《翻转课堂研究综述》，了解到国内外有关翻转课堂研究所关心的议题和内容。

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• 翻转课堂和混合学习的效率太低，我们可以从学生的想法以及自身的教学策略寻求原因。

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• 有关翻转课堂课堂的学习流程阐述错误的是（）

  A．学生在课前观看视频，学习新知----发现问题 B．教师在课堂上针对问题，组织交流讨论----提供个性化辅导 C．教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频，提供辅导----上传网络 D．学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业

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• 13、翻转课堂教学中，课堂教学活动主要有

  A．对知识点再进行重点讲解 B．对学生学习难点进行答疑 C．通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习 D．由于有了课前任务学习，学生在课堂中可以自由学习其他学科内容 E．课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容

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• 13、翻转课堂比起传统课堂，能够提升学习绩效的依据是？

  A．老师可以从学生那里得到及时反馈 B．学生可以按照自己的步调安排学习 C．老师在课堂上进行个性化辅导 D．学生们可以相互讨论从同伴那里获取资源

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• 6、翻转课堂中的课堂讨论是自发的、无组织的学习。

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