《周易》具有培养人的含蓄万物，（）的胸怀。
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《周易》讲的德行就是一种对人的（）。
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服务员应该注重长期培养高雅的仪表、娴雅的谈吐、优雅的微笑、宽容大度的胸怀，体现了对（）的要求。
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《周易・系辞》说：“古者，包牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。”这段话的核心思想是（）
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学校教育是培养人的活动，因此学校教育只具有延时价值，不具有即时价值。
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教育现代化首先要根据社会现代化的要求来确定培养具有（）的人的目标。
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教育工作是培养人的工作，其所培养的对象是活生生的人，他们具有人的复杂性、可塑性等诸多特性，缺少主动性。
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祖先们用“上善若水、厚德载物”的美德作为自己涉身处世的准则，像（）一样，以宽广深厚的胸怀、高尚美好的品行来承载万物，包容万物，滋养万物，造福万物。
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教育作为培养人的社会实践活动，具有预期的目的，但不是任何的社会实践活动都有预期的目的。
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阴阳观念在传统文化中至为重要，《周易》一书认为天地万物的变化都体现于（）。
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教育之所以成为培养人的最佳形式，是因为它具有（）特点
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作为一种培养人的社会活动，教育有其自身的规律，在特定的时期，教育存在“超前”或“滞后”的现象。这说明教育具有（）
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“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这句话启示我们与人交往要（）
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根据《周易•序卦》“有天地然后有万物”段的阐述，西周社会人伦的基础是（）。
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《周易》具有培养人的含蓄万物，（）的胸怀的作用。
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《周易》将宇宙万物分为天、地、（）三个层面。
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读《周易》具有培养协理三才（）的境界。
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几何学是对人类和大自然中万物万象共存的空间的“认识论”，是研究“形”的科学。几何学以视觉思维为主导，培养人的观察力、空间想象力和洞察力，理所当然成为了整个自然科学的启蒙者和奠基者，因而被赞誉为第一科学。
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周易将天地万物分为三个基本层面，分别是“天地人”
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在《周易》中用哪些符号来象征天地万物运行的规律?()
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不同信仰的人的精神境界和济世胸怀大不一样。
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“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。” 这句话是()阐述的?
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根据《周易·序卦》“有天地然后有万物”段的阐述，西周社会人伦的基础是（)。
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谚语有云“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这段话启示我们，与人交往要（）
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4、“万物莫不尊道而贵德”中的“德”字，不是指人的德行，而是指万物成长的内在基础。