教育结构是指教育系统内各组成部分之间的（）。
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职业教育结构，是指构成职业教育体系的各级各类职业教育的比例及其结合方法。
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职业教育体系系统结构中的类型结构是指职业学校教育和职业培训之间的比例构成。
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企业文化结构是指企业文化系统内各要素之间的时空顺序、主次地位和结合方式。
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远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式
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全面发展教育各组成部分之间的关系不包括（ ）。
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学校是指经主管机关批准，以实施学制系统内各阶段教育为主的教育机构。
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教育结构，是指构成教育总体系的各个部分的比例关系。主要包括有教育纵向结构、教育横向结构和（）。
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全面发展教育各组成部分之间的关系不包括（ ）。
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教育的内部关系基本规律，是指在教育活动过程中，各种教育因素之间的关系和联系。
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职业教育教师的素质结构是指职业教育教师所具备的各项素质要求，以及它们之间稳定的联系方式。具体是指（）。
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教育方针的结构一般包括三个组成部分：教育性质和教育方向、教育目的、实现教育目的的基本途径和根本原则。
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广义的家庭教育是指家庭成员之间相互实施的一种教育和影响。
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结构功能主义对比较教育的影响，主要表现为比较教育注重对（）之间的关系进行分析和研究。
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教育法律关系是指教育法律规范在调整社会教育关系中所形成的人们之间的相互依赖关系。
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教育结构主要是指教育的层次结构和（）结构，它决定着教育所培养的各种规格人才的比例。
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教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。
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传播模式是指我们为了研究（），采用简化而具体的（）模式对复杂的传播结构和传播过程进行描述、解释和分析，以求揭示传播结构内各因素之间的相互关系。
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高校的组织结构是指高校系统内各组成部分及其配合关系。
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区域产业结构是指特定区域内各经济要素之间的比例关系。
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（）是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系。
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职业教育课程模式，是指职业教育课程开发活动和职业教育课程方案、计划中，各个过程环节及组成要素等结构关系的概括性显示方式。
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职业教育教师的素质结构是指职业教育教师所具备的各项素质要求，以及它们之间稳定的（）。
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全日制、半日制与业余教育之间的比例关系，属于教育的形式结构。()此题为判断题(对，错)。
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