教师获得威信的基本条件是（）

相似题目

• 教师教学和学生获得知识的基本材料是（）。

  A . 教学大纲 B . 课程计划 C . 教科书 D . 教学指导书

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• 教师威信形成的过程是（）。

  A . 由"不自觉威信"向"自觉威信"发展 B . 由"自觉威信"向"不自觉威信"发展 C . 由"不信服威信"向"信服威信"发展 D . 由"信服威信"向"不信服威信"发展

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• 教师的威信主要是靠客观条件的改善，否则主观上再努力也无济于事。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师威信是指由教师的资历、声望、才能和品德等因素决定的，教师个人或群体在学生或社会中的影响力。

  A . 正确 B . 错误

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• 从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。

  A . A．教学水平 B . B．科研成果 C . C．学历和才能 D . D．人际关系

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• 教师威信形成的基本条件是（）

  A . 良好的心理品质 B . 崇高的思想品质 C . 高度的专业知识技能 D . 较好的容貌与外表

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• 教师的威信来自两个方面，一方面是自然权力，即教师的身份地位带来的威信；另一方面是（）。

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• （）是教师在学生中树立良好的形象和建立威信的重要原因。

  A . A．健康人格的魅力 B . B．丰富的知识 C . C．美好的形象 D . D．老练的谈吐

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• 为了树立教师的威信，教师应该尽可能地使用惩罚。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师威信形成的客观条件不包括（）

  A . 高尚的思想 B . 学生家长、学生对教师的认可和态度 C . 教育行政部门的管理导向 D . 教师的社会地位

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• 教师教学和学生获得知识的基本材料是()。

  A . A．教学大纲 B . B．课程计划 C . C．教科书 D . D．教学指导书

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• 教育行政机关和学校领导对教师工作的信任、关心和支持，家长对教师的态度等是教育威信形成和提高的（）。

  A . 个人因素 B . 内在因素 C . 主观条件 D . 客观条件

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• 自主性教师获得专业发展的主要途径和基本措施是（）。

  A . 基于实践的自我反思 B . 自我规划与评价 C . 自我超越与发展 D . 专业知识与技能培训

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• 教师威信形成的过程是（）

  A . 由“不自觉威信”向“自觉威信”发展 B . 由“自觉威信”向“不自觉威信”发展 C . 由“不信服威信”向“信服威信”发展 D . 由“信服威信”向“不信服威信”发展

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• 教师威信形成的决定性因素是教师本身的素质。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师威信形成的过程，一般来说是由（）向自觉威信发展。

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• 教师的威信是让所有学生（）树立起来的。

  A . 畏惧自己 B . 敬畏自己 C . 愿意和自己接近 D . 害怕见自己

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• 教师教学和学生获得知识的基本材料是（）

  A . A．教学大纲 B . B．教学指导书 C . C．教科书 D . D．课程计划

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• ◑教师威信形成的基本条件是 ()。◑A、良好的心理品质◑B、崇高的思想品质◑C、高度的专业知识技能◑D、较好的容貌与外表

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• 教师的各种心理品质和教师崇高的思想品质以及高度的专业知识技能是教师威信形成的基本条件。（)

  是 否

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• 教师威信对于教学有巨大的推动作用，树立教师威信，下列做法合理的是（）

  A．给学生良好的第一印象 B．注重自己的仪表、作风和习惯 C．培养自身良好的品德 D．良好的自我认知能力和性情特征

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• 随着教育改革不断深入，教育观念不断变革，教师威信的内涵也发生了变化。请谈谈：你对教师威信的理解论述如何有效地建立教师威信

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• 教师获得威信的决定因素是（）

  A．社会对教师的态度 B．学生家长对教师的态度 C．学生对教师工作的认知和态度 D．教师自身的素质条件

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