教师评价中的领导、同行评价应注意哪些问题？
相似题目
-
把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了（）。
-
教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免目标过于抽象，不便操作和评价。
-
无领导小组讨论考官评价时应注意的问题一般不包括（）。
-
运用强化评价法对幼儿进行社会性教育过程中，教师运用评价手段时一般应注意什么问题？
-
在学习评价方法时应注意哪些问题？
-
教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免（），不便操作和评价。
-
在教学活动中教师要不断注意学生的学习进度和学习情况，看他们在哪些环节和问题上有困难，在哪些地方有误解。这种评价称之为（）。
-
某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，这属于教师成长过程中的（ ）。
-
在收集教师教学评价信息时应注意（）。
-
实施学生学习情感评价应注意哪些问题?
-
有效的教学评价主体不仅要多元化，而且还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。（）
-
被评价者先看一些有关某个组织管理中的问题材料，然后要求向高层领导提出一个分析报告。此种方法属于评价中心哪种测试方法（）。
-
学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿当前的学习与幼儿自己过去的学习相比较、（）、将幼儿的学习与理想中的评价标准进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。
-
以下哪些选项属于实施新数学教学评价应注意的问题及其对策（）
-
有效的教学评价主体不仅要多元化，还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。（）
-
对教育评价信息进行反馈时应注意哪些问题？
-
“解决了学生学习上的主要疑难问题”是在评价教师教学质量中的（)
-
把教师自评和学校领导评价,同行评价和学生评价等结合起来对教师进行评价,体现了（）
-
有助于帮助教师获得可持续的自我发展意向和能力的评价方法是同行评价。（)
-
案例：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确规定：“管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。”这实际上是对“谁来评价”这个问题的最好回答。在传统的思维方式中，评价之所以被认为很重要，往往是因为它总是和权威联系在一起：权威才能扮演评价者的角色，评价的结果应是一种权威的衡量。因此，管理者（园长度教育行政官员）对教师进行评价，教师对幼儿进行评价……。为了得到一个好的评价结果，有些教师不惜弄虚作假，使评价失去了应有的意义。这一切都是评价的权威性所导致。“多元评价”观念并不否认价值判断在评价过程中的重要性，但是曼关注多元价值对于教育评价的影响。试从教育评价科学性原则及评价的根本目的的角度对以上论述进行分析。
-
你认为在评价企业的发展趋势时应当注意哪些问题？