加涅对人类学习进行了分类，用以代表个体所获得学习成果其分类是（）
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下列哪些属于加涅对学习的分类（）
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依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）。
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信息加工分析采用加涅提出的五种学习结果“言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度”分类，首先将教学目标分解为5类内容的子目标，然后根据各类中的内容相互层次关系进一步分解成为在内容上并列或从属的子单元。对学习内容进行信息加工分析，就是将实现教学目标时，学习者信息加工中涉及的所有心理的和操作的过程揭示出来的分析方法，或者说是确定学习者要达到目标所需要的学习内容。
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加涅根据学习成果把学习分成（）
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下列哪些属于加涅对学习的分类?（）
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根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是（ ）。
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小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了()学习。
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小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习。
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按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（）。
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依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）
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加涅依据学习结果对学习进行分类，其中的通过学习获得一种相对稳定的影响个人行为选择的内部状态过程的学习是（）。
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下面哪个不属于加涅根据学习情境由简单到复习、学习水平由低到高对学习的分类（ ）。
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下列属于加涅对学习结果进行分类的是（ ）。
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加涅根据学习成果把学习分成（ ）
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加涅提出了著名的学习结果分类理论，将学习结果分为五个类别： 、 、 、 和 。
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加涅按学习结果把学习进行了（ ）种分类。
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小孩知道了新中国诞生于1949年，按加涅的学习结果分类属于（ ）学习。
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小红在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这种学习是（）学习。
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加涅在《学习的条件》一书中，对学习结果进行了分类即（)。
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小红原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小红的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习
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加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低到高的顺序把学习分成八类。（）指对刺激进行分类，学会对同一类刺激做出相同反应，也就是对事物的抽象特征的反应。
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加涅根据学习成果把学习分为（）
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加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序把学习分为八类，其中，（）是指在对刺激进行分类时，学会对同一类刺激做出相同的反应
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