20世纪上叶，世界幼儿教育出现以下特征（）。
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20世纪的世界教育表现出民主化的特征，这是对（）的否定。
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在20世纪以后的教育发展中，强化普及义务教育、延长义务教育年限是世界各国主要特征之一。
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19世纪末20世纪初，全世界基本完成了一体化进程，资本主义世界体系形成。下列关于资本主义世界体系基本特征的表述，不正确的是（）
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20世纪70年代，世界学前教育目标（ ）。
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20世纪70年代以来，世界证券市场出现了高度繁荣的局面形成了（）的全新特征。
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19世纪末到20世纪初，汉语中出现了大量源于日语的新词汇，如服务、组织、纪律、原则、方针、政策、抽象、商业、社会主义、资本主义等。这一现象反映了（）。 ①甲午中日战争影响深刻 ②日本跃居世界一流强国 ③留日教育有了一定发展 ④传统文化遭到彻底否定
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教育的民主化是20世纪以后的世界教育的一个特点，突出表现在（）。
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简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。
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20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（）。
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关于20世纪以后世界教育的发展变化，下列说法中正确的是（）
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20世纪后，世界金融市场出现的变化是（）。
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世界教育的调整时期是在20世纪（）。
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与20世纪初的教育学相比，20世纪末的已经具备了许多新特征，以下描述正确的是（）
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20世纪80年代以来，世界教育改革出现了一些共同的趋势是（）
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20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（）
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20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是（）
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20世纪80年代以来，世界教育改革出现了哪些共同的趋势？（）
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简述20世纪世界教育的特征。
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20世纪以后教育的特征是什么？
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20世纪80年代以来，世界范围的分工和专业化的发展主要呈现出（）的特征
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20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（）。
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20世纪70年代，世界学前教育目标是（）。
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20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（）
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简述20世纪以来教育学发展的主要特征。
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