适应性学习模型的“一引擎＋四模型”中，“一引擎”指的是（)。
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在服务质量差距模型中，感知服务质量指的是（）之间的差距。
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在数据库的关系模型中字段指的是（）。
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逻辑模型基本框架中的“成效”指的是（）。
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在直接神经网络模型参考自适应控制中，（）。
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以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的，那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。这种心理治疗理论是()
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在服务质量差距模型中，差距2指的是（）之间的差距。
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我们在传播模型测试中记录的天线挂高指的是（）。
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在国民收入决定模型中，政府支出指的是（）
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柯氏评估模型中的学习评估是指（）
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在服务质量差距模型中，服务质量差距指的是（）之间的差距。
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在“意义迁移模型”中，“意义”指的是（）
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以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的，那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。下列不属于这一理论的治疗方法是()
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（）指的是引导学生主动投入学习，并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。
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“从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的（）。
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模型假定在生产过程中,单一要素的投入指的是()。
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以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下学习来的，那么在另一条件下通过去学习就可将其改变或消除。这种心理治疗理论是（）
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“三叶草”模型中，第三片叶子指的是（）
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以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的，那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。下列不属于这一理论的治疗方法是（）
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一线模型中的一线指的是岸线。
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“ADDIE”模型中的”I”指的是()
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13、合作学习中的“被孤立者”指的是拒绝合作学习的学生。
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适应性学习模型的“一引擎＋四模型”中，“一引擎”指的是自适应引擎。（)
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适应性学习模型的“一引擎＋四模型”中，“一引擎”指的是可视化引擎。（)