埃里克森的人格发展阶段理论把人的自我意识形成分为八个阶段,每个阶段都有其要解决的冲突,学龄初期(3-5岁)所面对的冲突是()
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根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学阶段儿童的发展任务主要是()。
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埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段,其中青少年时期属哪个人格发展阶段()。
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在有关人格发展阶段的理论阐释中,弗洛伊德强调本能的作用,自我是伊底和超我的奴仆;埃里克森更强调自我的作用,相信()能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展。
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埃里克森把人的发展分为八个阶段。
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埃里克森的心理社会发展理论认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,它必须经历一系列顺序不变的阶段,因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。
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艾里克森以自我渐成为中心,将人格发展分为()阶段。
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中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应?()
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中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是()
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按照埃里克森的人格发展阶段理论,成年前各阶段面临的发展任务有( )。
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埃里克森发展阶段理论的教育意义:教育工作要针对受教育者的个性特点。对不同的人格类型、不同的人格特质结构,教育的方式、方法都应有所不同。埃里克森的人格终生发展论,为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容,任何年龄段的教育失误,都会给一个人的终生发展造成障碍。人格终生发展论还告诉每个人你为什么会成为现在这个样子,你的心理品质哪些是积极的.哪些是消极的,多在哪个年龄段形成的,给你以反思的依据。
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埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段。6―11岁阶段的发展任务是培养()
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根据埃里克森的人格的发展阶段理论,小学阶段儿童的发展任务主要是()。
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在中学阶段,个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象,这是指埃里克森人格发展理论中的()。
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在埃里克森的心理社会发展阶段说中,人格发展八个阶段的顺序由遗传因素决定,而能否顺利度过则是由社会环境所决定的。()
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埃里克森关于人的心理发展的八个阶段划分中,第二个阶段所要解决的冲突是()。
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艾里克森人格发展阶段学说,青年期人格发展障碍会表现为自我统合-角色混乱。
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下面属于埃里克森人格发展八个阶段的有()
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5、埃里克森的理论强调自我成长在人格发展中的地位,提出( )是获得自我同一性的重要时期,也是人格成熟的时期。
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不同的心理学家对人格的发展有不同的看法,埃里克森的理论认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历__________个顺序不变的阶段,其中前__________个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。
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埃里克森在人格发展理论中提出儿童人格的发展必须经历四个顺序不变的阶段。()
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5、埃里克森把人的自我意识的发展过程细分为几个阶段?
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埃里克森人格发展理论认为12-18岁阶段的人格发展危机表现为自我同一性对角色混乱()
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埃里克森关于人格发展的八个阶段划分中,第二个阶段所要解决的冲突是什么()
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埃里克森的人格发展阶段理论指出,12~18岁儿童人格发展的主要任务是培养()
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