控制式教育通过成人教育课程和社区工作所提供的教育机会来弥补没有受过正规教育而造成的知识短缺。

相似题目

• High/Scope课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论，其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会，鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。

  A . 正确 B . 错误

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• 黄文在开展青少年社会工作时，不仅探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧。黄文的这些工作属于（）的青少年社会工作。

  A . 支持性 B . 教育性 C . 发展性 D . 预防性

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• 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术教育”“社区服务与社会实践”“劳动与技术教育”和（ ）。

  A . 安全教育 B . 艺术学习 C . 体育与健康教育 D . 研究性学习

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• 社区教育的内容，按（　　）可分为补偿式教育、控制式教育和发展式教育。

  A . 社区教育的服务功能 B . 社区教育的基本目标 C . 社区教育的对象 D . 社区教育的场所

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• 从教育功能角度分类，社区教育包括控制式社区教育，解放式社区教育和（）。

  A . 文化式社区教育 B . 环保式社区教育 C . 补偿式社区教育 D . 伦理式社区教育

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• 在某社区，社区工作者通过调查发现一些居民的文化程度低，只有初中水平，没有完整接受过正规教育。社区工作者与社区内的中学联系，利用周末时间为这些居民提供高中课程，提高他们的文化水平。这种教育属于（）。

  A . 控制式教育 B . 补偿式教育 C . 发展式教育 D . 授课式教育

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• 青少年社会工作者在为对象服务时，探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧这些工作属于()的青少年社会工作。

  A . 预防性 B . 教育性 C . 发展性 D . 支持性

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• 社区教育的内容，按（）可分为补偿式教育、控制式教育和发展式教育。

  A . 社区教育的服务功能 B . 社区教育的基本目标 C . 社区教育的对象 D . 社区教育的场所

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• 某社区地处城郊结合部，流动人口多，社区卫生状况较差。社会工作者希望从控制式教育入手改善这一状况，最适宜的做法是（）。

  A . 开展公民权益知识讲座 B . 为社区居民开展就业技能培训 C . 分析问题原因并找出解决办法 D . 在社区宣传栏张贴社区卫生公约

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• 某社区策划了一个“社区大讲堂”的项目，其中包括“温馨家庭你和我”的系列讲座，主要是针对社区中有些因为矛盾音容而处于解体边缘的家庭。主讲老师通过这些讲座，引入小组活动，给居民讲解和传授家庭沟通和人际相处的态度和方法。社区工作者所提供的教育是一种（）。

  A . 公民教育 B . 成人教育 C . 健康教育 D . 家庭生活教育

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• 黄吉在开展青少年社会工作时，不仅探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧。黄吉的这些工作属于（　　）的青少年社会工作。

  A . 预防性 B . 教育性 C . 发展性 D . 支持性

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• 在某社区，社区社会工作者通过调查发现一些居民的文化程度低，只有初中水平，没有完整接受过正规教育。社区社会工作者与社区中的中学联系，利用周末时间为这些居民提供高中课程，提高他们的文化水平。这种教育属于（）。

  A . 控制工教育 B . 补偿式教育 C . 预算执行阶段 D . 成效评估阶段

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• 社区社会工作者老金经常联系相关机构给社区内没有接受过正规教育的居民提供教育机会，帮助居民掌握投诉途径、公民权益等知识，改善他们在这方面存在的知识欠缺。老金所开展的社区教育的内容属于（）

  A . 补偿式教育 B . 控制式教育 C . 发展式教育 D . 惩罚式教育

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• 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术教育”“社区服务与社会实践”“劳动与技术教育”和（）。

  A . “安全教育” B . “艺术学习” C . “体育与健康教育” D . “研究性学习&rdquo

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• （）是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。

  A . 游戏 B . 反思 C . 总结 D . 评价

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• 某社区位于城乡结合部，除常住居民外，还有大量外来务工人员，管理和服务未能跟上，社区卫生环境和治安状况不佳。社会工作者希望通过控制式教育改善该社区状况，为此可以采取的做法是（　　）。

  A . 为外来务工人员举办环保讲座 B . 在社区展览破坏社区环境后果的图片 C . 与社区居民共同分析环境卫生问题 D . 告知社区居民环境卫生投诉电话

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• 学校健康教育是指通过校长、（）、家长和学校所在社区领导的广泛合作，给学生提供完整的、积极的经验和知识结构。

  A . 班长 B . 教师 C . 辅导员 D . 班主任

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• 黄吉在开展青少年社会工作时，不仅探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧。黄吉的这些工作属于（）的青少年社会工作。

  A . 预防性 B . 教育性 C . 发展性 D . 支持性

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• 美国的社会工作教育课程委员会正式认可社区工作为社会工作的基本方法之一是在（   ）年。

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• 控制式教育通过成人教育课程和社区工作所提供的教育机会来弥补没有受过正规教 育而造成的知识短缺。（)

  是 否

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• 从教育功能角度分类，社区教育包括控制式社区教育、发展式社区教育和（）。

  A.文化式社区教育 B.环保式社区教育 C.补偿式社区教育 D.伦理式社区教育

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• 教育均衡，是指通过法律法规确保给公民或未来公民以同等的受教育权利和义务，通过政策制定与调整及资源调配而提供相对均等的教育机会和条件，以客观公正的态度和科学有效的方法实现教育效果和成功机会的相对均衡。 根据上述定义，下列不属于实施教育均衡行为的是（）。

  A.某市教育局规定，市郊和市中心城区的中小学教师、优秀骨干教师和一般教师实行常态化的轮流调岗 B.某校要求，所有老师每年必须发表一篇论文，否则，下一年度考核视为不合格，学校将不予聘任 C.某市决定，不再实行经费拨付的“扶优扶强”政策，而是对硬件条件较差的学校倾斜，力争三年内使本市所有学校办学硬件条件基本平衡 D.某市发文通知，从本学期起，取消重点中小学差别，所有学生就近入学

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• 社区社会工作者老金经常联系相关机构给社区内投有接受过正规教育的居民提供教育机会，帮助居民掌据投诉途径、公民权益等知识，改善他们在这方面存在的知识欠缺。老金所开展的社区教育的内容属于（）

  A．补偿式教育 B．控制式教育 C．发展式教育 D．惩罚式教育

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• 社区工作的地区发展模式的实施策略有（）；团结邻里；社区教育；提供服务和发展资源；社区参

  A．促进居民的个人发展 B．促进社区的全面建设 C．促进社会的和谐发展 D．促进地区的经济发展

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