弗洛伊德把儿童的心理发展大致分为（）。
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弗洛伊德他把儿童心理发展的阶段：（）。
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美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为（）
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法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为（）
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心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中尚未形成友谊的概念是（）
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心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中双向帮助阶段是（）
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埃里克森心理社会性发展阶段中的（）阶段的儿童进人了弗洛伊德所描述的恋父或恋母情结的阶段。
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弗洛伊德认为，儿童早期的经历对一个人其后的心理发展起着至关重要的作用。
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弗洛伊德把人的整个心理活动分为三部分，即（）。
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心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中亲密共享阶段是（）
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在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是()。
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学前儿童语言学习受到各种因素的影响，大致可以分为生理因素、心理因素。
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瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段，以自我为中心来推测周围的事物是属于哪个运算阶段?
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美国心理学家帕腾按照儿童社会性发展把游戏分为无所用心的行为（）
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心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中单向帮助阶段是（）
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瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段，其中具体运算阶段为几岁到几岁?()
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弗洛伊德把儿童心理发展大致分为四个时期，分别是（）。
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弗洛伊德在晚期把人格分为三部分，即（）被称为是三个层次的心理结构学说。
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弗洛伊德把性心理发展分为以下哪些阶段？
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法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为()
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弗洛伊德把人的心理活动分为哪3个层次？（)
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弗洛伊德把儿童的心理发展分为（)潜伏期和生殖期5个阶段。
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弗洛伊德认为在儿童时期，与口部动作相关联的发展是个体心理内部发展的起始阶段，他称之为“口唇期”。（)
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按照弗洛伊德的观点，3-6岁的儿童属于心理发展的（）。
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弗洛伊德认为性心理的发展可分为（）个阶段。单选
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