《儿童的世纪》
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我国几乎全面学习前苏联的儿童心理学是在20世纪（）。
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20世纪初，梁启超撰写的有关强调儿童教育的意义的论文是（）
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《儿童的世纪》的作者是（）。
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国际21世纪教育委员会提出新世纪教育的宗旨是使儿童（）。
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简述爱伦・凯关于“儿童的世纪”的思想。
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20世纪中叶开始流行，对当代儿童游戏研究产生深刻影响的游戏理论有（）
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我国的儿童戏剧古已有之，但现代儿童剧的出现是20世纪初的事，其开创者是（）。
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欧洲自中世纪的教育，就与东方不同，基本上是“儿童中心”论。
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19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是（）
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简述中世纪基督教教会的儿童观。
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爱伦·凯在《儿童的世纪》中提出，21世纪将成为“儿童的世纪”。
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简述20世纪早期的儿童心理学研究的特点。
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提出“20世纪是儿童的世纪”的人是（）。
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中世纪时期教会倡导的是（）的儿童观。
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中世纪西欧儿童观包括（）
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20世纪60年代初，英国的儿童基金会发起了（）运动。
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爱伦.凯认为20世纪是儿童的世纪，是儿童自然本性得到充分发展的世纪，是儿童（）兴盛，实现教育改革的世纪。
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20世纪中叶以来，主张以儿童自由发展为中心的叫（）。
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从20世纪70年代末开始开始，造成儿童死亡的第一位原因是（）。
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18世纪末，出现了以强调“儿童为中心”的师生关系模式。
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18世纪，在以儿童为主体的新儿童观的影响下，英国伦敦出版商约翰·纽伯瑞创建了世界上最早的儿童图书出版社（)。
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中世纪王室儿童在宫廷教育中经常采用的方法是（)（方法)。
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20世纪50年代的学前儿童社会教育，强调（)
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2、简述20世纪以来西方儿童观的进步表现。
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