下列《义务教育化学课程标准（2011年版）》内容标准中的主题中，有“认识催化剂的重要作用”的是（）。

相似题目

• 列不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》规定的基础学生实验的是（ ）

  A . 二氧化碳的实验室制取与性质 B . 氢气的实验室制取与性质 C . 溶液酸碱性试验 D . 酸碱的化学性质

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• 下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》课程内容一级主题的是（ ）

  A . 自然界的水 B . 质量守恒定律 C . 金属和金属材料 D . 科学探究

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• 《义务教育化学课程标准（2011年版）》对必要的基础的学生实验的规定，体现了课程标准修订的哪方面变化( )

  A . 坚持能力为重，着重突出培养学生的创新精神实践能力的要求 B . 坚持与时俱进，及时反映社会发展新动向，恰当吸收了科技发展新成果 C . 着重突出育德为先，育人为本的理念 D . 总体控制内容总量和难度，加强了学科实践培养

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• 下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》中一级主题的是（ ）

  A . 质量守恒定律 B . 物质构成的奥秘 C . 我们周围的空气 D . 化学物质与健康

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• 《义务教育化学课程标准（2011年版）》新增加的要求学生独立完成的8个基础实验，分布在下列哪个主题中？（）

  A . 科学探究 B . 身边的化学物质 C . 物质构成的奥秘 D . 物质的化学变化

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• 下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版»技能性学习目标的行为动词是( )

  A . 初步学会 B . 初步形成 C . 认识 D . 判断

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• 下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》规定的第三学段“图形与几何”领域内容的是（ ）

  A . 图形的性质 B . 图形的变化 C . 图形与位置 D . 图形与坐标

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• 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( )。

  A . 数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践 B . 数与代数，图形与几何，统计与概率，数学实验 C . 数与代数，图形与几何，统计与概率，数学建模 D . 数与代数，图形与几何，统计与概率，数学文化

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• 《义务教育化学课程标准（2011年版）》在“学习情景素材”方面新增加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量”“常见的食品添加剂，我国使用食品添加剂的有关规定”“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容，这体现了新课程标准修订的下述哪项变化？（）

  A . 与时俱进，重点关注健康、环境等社会热点问题，着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值 B . 坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求 C . 着重突出德育为先、育人为本的理念 D . 总体控制内容总量和难度，加强了学科和学段衔接

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• 《义务教育历史课程标准(2011年版)》提出"本标准设计的课程内容留有余地"其目的是( )。

  A . 突显历史课程的人文性 B . 体现历史课程的综合性 C . 强化历史课程的综合性 D . 增强历史课程的开放性

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• 下列选项中，哪一项是《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程内容中的一级主题？

  A . 我们周围的空气 B . 物质构成的要素 C . 质量守恒定律 D . 化学物质与健康

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• 《义务教育化学课程标准（2011年版）》对认知性学习目标的水平描述如下，符合从低到高顺序的是（）。

  A . 知道、理解、认识 B . 记住、了解、解释 C . 区分、识别、找到 D . 看懂、说出、判断

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• 《义务教育化学课程标准（2011年版）》中明确指出，义务教育化学课程应该体现（），这是由义务教育阶段的教学特点决定的。

  A . 实用性 B . 理论性 C . 基础性 D . 探究性

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• 《义务教育化学课程标准（2011年版）》规定的课程内容包括（ ）。

  A . 3个一级主题 B . 4个一级主题 C . 5个一级主题 D . 6个一级主题

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• 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》明确指出，思想品德课程的性质是（）。

  A . A.以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程 B . 社会主义精神文明建设的主阵地 C . 初中学生的必修课程 D . 贯彻党的教育方针的重要方面

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• 《义务教育化学课程标准（2011年版）》对必要的基础的学生实验的规定，下列选项中是初中生必须完成的化学实验是（）。

  A . 一氧化碳的实验室制取与性质 B . 粗盐的提纯 C . 配制一定浓度的溶液，比较不同浓度溶液的某些性质差异 D . 收集不同的水样，测定其pH，并用图表或数据等表示实验结果

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• 下列哪个选项是《义务教育历史课程标准（2011年版）》对“世界古代史”的新增内容？（）

  A . 讲述布匿战争的故事 B . 讲述该亚与厄瑞斯忒的传说 C . 知道母系氏族社会和父系氏族社会形成的原因及特点 D . 知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位

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• 《义务教育美术课程标准（2011年版）》把初中美术课程划分为（）个内容领域。

  A . 5 B . 4 C . 8 D . 9

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• 下列不属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》中一级主题的是（）。

  A.化学与社会发展 B.化学反应原理 C.身边的化学物质 D.物质构成的奥秘

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• 下列对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中7～9年级阅读目标与内容的说法不正确的一项是（）。

  A.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 B.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式 C.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题 D.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于300字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围

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• 《义务教育历史课程标准（2011年版）》提出“本标准设计的课程内容留有余地”其目的是（）

  A．突显历史课程的人文性 B．体现历史课程的综合性 C．强化历史课程的综合性 D．增强历史课程的开放性

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• 简述《义务教育历史课程标准（2011年版）》“知识与能力”目标的具体内容。简述《义务教育历史课程标准（2011年版）》“知识与能力”目标的具体内容。

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• 根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。

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• 《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：“化学概念是课程内容的重要组成部分，是化学知识的骨架。教师应从学生熟悉的生活经验导入，帮助学生感知并形成概念”。结合上述材料，回答问题。概念形成需要经历哪些阶段？以“化合反应”概念为例，说明如何对之进行教学，才能利于该概念的形成？

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