天马行空的想象力想要创造价值,就必须与时代知识结合起来。
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教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高专业素养和教育教学水平,就必须()。
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创新能力是一种(),它把多重能力集中起来,并充分加以运用;创新能力也是一种(),它凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西,打破以往的模式和框架;创新能力还是一种()的能力,它与发明、创造的根本区别就在于创新需要推广应用,实现创造发明成果的价值。
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明末清初的山西票号,通过“()”知识的创造,激发了“职业经理人”的知识创造与经营动力,从而创造价值。
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教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高专业素养和教育教学水平,就必须( )。
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在处理知识创造和经营的利己与利他价值关系上的准则应当是“内在的良知”。利己与利他本身并无“善”、“恶”之分,没有利己,就没有动力,但并非利他就不会产生动力;知识的客观性表明它即可以利己,也可以利他。这就要看社会道德、法律准则的制定和履行。
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为客户创造更高的服务价值,只要精通业务知识就可以了。
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想象是一种高级的认识活动,如果想象是按一定目的,自觉进行的,就称为有意想象。有意想象又包括再造想象、创造想象和幻想。再造想象是指根据言语的描述或图样的示意,在脑中形成相应的新形象的过程。创造想象是指创造活动中,根据一定的目的、任务,在脑中独立地创造出新形象的过程。幻想是指指向未来并与个人愿望相联系的想象。根据上述定义,下列属于再造想象的是()。
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教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平,就必须()。
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如果希望有创造力,就必须具备哪些知识?()
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影响决策的因素有:() I.决策者的地位; II.决策者的个人价值观; III.决策的时间; IV.决策者的创造力、想象力和判断力; V.决策者的知识和经验; VI.决策者的威信。
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信息时代的家具产品,不仅可以改变人们工作、生活和休闲的方式,而且能够以多样化的(),创造出人与人、人与物、人与空间、人与环境之间的新型沟通形式,丰富和激励起人们的想象增进自我完善的能力。
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既然三个视图共同表示一个物体,看图时就必须把三个视图结合起来看,才能想象物体的空间形状来。
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食品图案的设想源自于丰富的生活知识、大胆的想象力和创造性。敢于设想,敢于创造,就是要紧紧抓住物象美的()
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现代人才的一个重要标志是具有鲜明的个性、丰富的想象力和(),这就要求教学方法在横向价值上向重视能力、()、个性和创造性的价值取向发展。
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以下选项属于化妆师的思想修养的是把自己的工作与()的利益结合起。
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天马行空的想象力想要创造价值,就必须与时代知识结合起来。()
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将企业管理与易经结合起来看,要明确三个要点,其中不包括()。
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当前,信息化浪潮一次比一次更猛烈地冲击着我们的“头脑”,只有不断深入阅读,体验并适 应数字化生存方式,了解新时代的“精神本质”和“生存法则”,培育出一种“世界眼光”和“世界精神”,才能从容、理性、睿智地面对新世界、新生活。新时代读什么书?必须结合世界发展大势和个体的实际需要来制定阅读路线图,从中寻找规律,进行创造性的理解,把别人的知识、经验、观点转化成自己的一种生命体验和价值。
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“科技创造价值”体现了在知识经济时代华天对()的重视。
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“个人的抱负不可能孤立地实现,只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来,用自己的知识和本领为祖国、为人民服务,才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代、脱离人民,必将一事无成。”这段话的意思是不实现个人抱负,就不会创造社会价值。()
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教师的任务之一是传授知识,这样就要求他本身就应当具有丰富的知识,还要求他必须掌握如何传授知识,如何培养创造人才的()。
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