对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是（）
相似题目
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在不同的时间使用同一份试卷，对同一集体的受试者进行重复测验，所得到的两组考试分数之间的相关系数，称为（）
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对同一组被试者前后两次实施统一测验，计算两次得分的相关系数，这是哪一种信度（）
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用同一种测验对同一组被试先后施测两次，被试两次测验分数间的相关系数称为（）
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同一组被试接受两个等值测验所得结构的一致性程度称为（）
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（）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。
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复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验(复本)来测量同一个群体，然后求得被试者在两个测验上得分的相关系数。复本信度反映的是测验在()上的等值性。
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（）是指在不同的时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量同一受测者，所得结果的一致程度。
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使用同一测验，在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验，求两次得分间的相关系数，叫（），又称（）。
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使用同一测验，在同样条件下对同一组受测者前后施测两次测验，求两次得分间的相关系数，叫（）。
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在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、访谈、测量、试验，以探究儿童发展的规律或特点的是()。
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统一测验在相同条件下对同一被试进行前后两次施测，得到两次分数的相关系数，即（）
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某研究人员自行设计了一个测量数学推理能力的纸笔测验工具，然后对同一批学生进行两次测验，两次测验的结果表现为显著的正相关，但是与公认的纸笔测验工具测量的结果存在显著差异。这说明该测验（）。
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对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是()
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用两个平行（等值）的测验对同一组被试施测，得到两组测验分数，求这两组测验分数的相关系数，这就是（）。
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（）又叫重复测量设计，是指每个或每组被试在一个变量上接受所有不同水平的实验处理，每次实验处理后，被试都接受一次测量。
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对同一组被试者前后两次实施统一测验，计算两次得分的相关系数，这是哪一种信度：
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（)系数即用同样的测评工具、按照同样的方法、对同一组被试，在两个不同的时间里前后进行两次测试，分析两次测量结果之间的相关性。
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多次测验结果的一致性程度，即在不同时间使用同一测验或使用两个平行测验，或者在不同测试条件下，对同一组被试实施多次测验所得分数的一致性，称之为（）
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9、在同一时间对不同被试进行研究来探索其发展状况的研究设计是
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将一次测验的试题间隔一段较长的时间后，再让同一组被试人完成，通过观察两次的成绩，分析测验的可靠性。这种方法叫做（)。
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用同一个测验，对同一组被试前后两次施测，两次测验分数的相关系数为
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用两个形式不同的等价量表，对同一组受访者在不同的时间（通常间隔两到四周)进行测量，两次测量结果间的相关性被用来评价量表的信度，被称作再测信度。（)
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使用两个等值但题目不同的测验对同一组被试施测所得的信度指标是（）
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在不同的时间内用同一测验重复同一受测者，所得结果的一致性被称为（）。单选