人口数量和质量制约并影响着教育的发展。
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人口的数量和质量不仅在经济发展中有重要作用，而且与健康的水平息息相关。一个国家的人口增加1%，经济投资必须增加才能把人们的基本生活、医疗服务、社会教育和福利事业等保持在同等水平（）
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教育受一定社会的生产力与生产关系发展水平的制约，同时也受社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这说明教育具有（）
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生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构。
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影响和制约着全国家庭教育健康发展的几大瓶颈问题是哪些？（）
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教育的发展受到许多因素的影响，其中人口对教育的发展具有一定的影响和制约作用，以下说法中不正确的是（）。
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（）是心理活动的物质基础，婴儿的生理发展直接影响并制约着婴儿心理发生发展的进程。
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社会生产力发展制约着教育事业发展的规模、速度和结构。
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生产力发展水平只是制约着教育事业发展的规模和速度，并没有制约教育内部的结构。
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社会物质生产制约着教育的发展规模和发展速度。
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生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度、（）和（）。
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在现代社会发展中，生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的（）。
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人口的职业结构制约着教育的布局结构。
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下列正确反映人口因素对社会发展的制约和影响作用的有（）
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决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是（ ）。
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人口的职业结构制约着教育的（）
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社会政治经济制度制约着教育事业发展的规模和速度；约着人才的培养规格和教育结构；能促进教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革。
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社会调查研究分析和研究人口对社会的影响，主要是看人口的人的数量，质量，密度等对社会发展的影响。（）
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教育是有明确目的的影响人发展的活动过程，它对人的发展方向起着制约作用。
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教师职业道德制约着教育目标的实现和教育事业的发展。
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人口因素在社会发展中的作用是可以制约和影响社会发展。
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下列正确反映人口因素对社会发展的制约和影响作用的有( )。
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人口已经成为影响经济发展的主要因素，很多国家正在为解决人口问题进行着不懈的努力，在这个过程中，教育起着不可忽视的作用。表现在（)。
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人口数量、质量、结构以及分布的地理环境等都对教育发展提出了要求，并直接影响教育的规模、速度和内部结构（）
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