幼儿园评价手段中,根据评价对象的层次和内容可分为宏观评价和()。
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根据评价在教学中作用的不同,可分为诊断性评价、( )和总结性评价。
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按评价对象的层次范围划分,可将评价分为()和微观评价。
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幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为()。
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认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为:根据婴幼儿的实际认知能力水平,()游戏活动内容、游戏活动环境和材料、游戏活动方法等。
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根据评价的对象不同,信用评级可分为()。
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普通高中化学课程标准中提出“积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式,关注学生个性的发展”,要求教师按照学生不同层次的要求,根据课程内容设定多层次和选择性的评价方式。作业设计是落实学生理解所学课程内容的一种评价方式,请你谈谈教学过程中作业设计的功能和原则。
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根据评价对象和要求,比较分析法可分为。
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幼儿园教育评价的类型根据( )可分为定性评价、定量评价。
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幼儿园评价手段中,根据评价参照的标准分为相对评价、绝对评价和()。
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根据评价的角度、范围和作用,建设项目经济效果的评价可分为()层次。
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人事测评指标就是人事测评中衡量和评价被试对象特性的维度,可分为()
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