幼儿园评价手段中，根据评价参照的标准分为相对评价、绝对评价和（）。
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评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是（）。
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以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。
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幼儿园评价手段中，根据评价对象的层次和内容可分为宏观评价和（）。
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根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为相对评价法、个体内差异评价法和（）
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按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为（）
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以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）。
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评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果的是（）。
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根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。
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幼儿园的活动评价中，根据（）可分为他人评价和自我评价两种评价方式。
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以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为()。
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按评价的参照体系的不同可以将幼儿园教育评价分为（）。
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根据评价参照标准不同评价可分为（）。
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幼儿园教育评价根据评价参照体系的不同可以分为（）。
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幼儿园健康教育评价根据（）可以分为相对评价．绝对评价和内差异评价。
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根据评价的参照标准，教学评价可以分为（ ）。
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据对评价结果的解释可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。()
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以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是 【 】
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根据参照的标准可以分为（）、绝对评价和个体内差异评价
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22、按照评价参照体系与评价内容之间的关系，评价分为相对评价、绝对评价、 。
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根据评价的参照体系分类的幼儿园教育评价是个体内差异评价、定性评价、定量评价、相对评价、绝对评价。()
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评价时以学生所在班级的平均成绩为参照标准，根据学生在班级中的位置来确定评价结果。这种评价属于（）
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（填空题）（）评价是以学生所在团队的平均成绩为参照标准，根据学生所在团队中的相对位置来报告评价结果
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