在教学过程中，学生对客观世界的认识主要借助的是______________
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学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（）特点。
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在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是（）。
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学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。
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学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的引导性。
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学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的：（）。
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所谓领导决策，是指在改造客观世界活动中，领导者依据对事物客观规律的认识以及主客观条件的把握，借助于一定的手段和方法，对未来将要实践的目标以及达到目标的途径、方法进行设计、规划、选优的过程。
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在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过()。
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在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?()
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在教学过程中，学生对客观世界的知识，主要是通过学习（ ）实现的 。
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在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是_________，它包括使学生感知和理解教材。
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在学校教育中，学生对客观的世界认识主要借助的是（ ）。
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在教学中通过学生观察所学事物、或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则是___________原则。
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阅读是获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书_____、文本之间对话的过程。
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8、人类在不断努力认识客观存在（运动）规律的过程中发现了_____的规律。
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在宏观上，教一学过程是一个系统过程，该系统包含教学内容、学生特点、__________和教学环境等四种主要的变量
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在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要通过_________ 和_________ 来体现
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下列不属于教学过程中学生认识客观世界的特殊性表现的是（）
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__是认识过程的初级阶段,是人类认识客观世界的开端（）
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教学过程是在教师引导下学生掌握知识的过程，也即在教师引导下认识客观世界的过程。这体现的是教学过程本质的哪种观点（）
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__________评价通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录与学生面谈。
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_是人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识。它是一种理性的认识过程，其主要特色是间接性和概括性
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在教学过程中, 学生对客观世界的认识主要是通过（）实现的
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学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反应了教学过程特点中的：间接性。（)
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