几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分，“学生成绩”是（）
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一学生在期末考试中6门课成绩的平均分是92.5分，且6门课的成绩是互不相同的整数，最高分是99分，最低分是76分，则按分数从高到低居第三的那门课至少得分为：
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一学生在期末考试中6门课成绩的平均分是92．5分，且6门课的成绩是互不相同的整数，最高分是99分，最低分是76分，则按分数从高到低居第三的那门课至少得分为（ ）。
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抽查5个学生某课程的考试成绩分别是65、76、89、90、98分，这5个数据是（）。
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某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85，这5个数是（）。
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某学生某门课成绩为75分，则“成绩”是（）。
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一学生在期末考试中6门课成绩的平均分为92.5分，且6门课的成绩是互不相同的整数，最高分是99分，最低分是76分，则将这些分数从高到低排列居第三的那门课至少得分为：
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若某班学生数学成绩的标准差是8分，平均分是80分，其标准差系数是（）。
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将某班学生的某门课程考试成绩分为60分以下、60～70分、70～80分、80～90分、90～100分共5个组，下列说法正确的是（）。
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要了解某班学生的某门课考试成绩，则质量指标为（）。
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几位学生的某门成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分，学生成绩是（）
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5位学生的统计学成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分，学生成绩是（）
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某班学生的统计学平均成绩是78分，最高分是95分，最低分是65分，根据这些信息，可以计算的测度离散程度的统计量是（）。
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某小学对学生的成绩记录由三部分组成，即平时练习成绩X1、期中检测成绩X2、期末考试成绩X3。假设这三部分成绩一律采用百分制考评，同时三部分成绩的权重分别是0.20，0.30，0.50。若一位学生的平时作业成绩为X1＝90分，期中测验成绩为X2＝84分，期末考试成绩为X3＝86分，那么该学生的综合考试成绩是多少？
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期中考试中，某班级学生统计学平均成绩为80分，标准差为4分。如果学生的成绩是正太分布，可以判断成绩在72分-88分之间的学生大约占总体的（）
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学生对某门课程所取得的成绩不满意时可以选择重新学习，该门课程的最终考试成绩将以（）分记入档案。
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一学生在期末考试中6门课成绩的平均分是92．5分，且6门课的成绩是互不相同的整数，最高分是99分，最低分是76分，则按分数从高到低居第三的那门课至少得分为：
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（单选题） 甲班学生平均成绩80分，标准差 8.8 分 ； 乙班学生平均成绩70分，标准差 8.4 分，因此（ ）
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5、A同学生物考60分，化学考80分，可以说，A同学哪门课成绩好？假设生物考试的平均分是50分，方差是5，化学考试的平均分是90分，方差是10。
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几位学生的某门课成绩分别是68分、74分、89分和91分。那么，“成绩”是( )。
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某学生某门课考试成绩为90分，则“成绩”是 ()
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某班学生数学考试成绩分别为60分、78分、80分和90分,这四个数字是（)。
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已知甲、乙两个班学生的成绩资料如下：甲班的平均成绩为78.5分，成绩标准差是9.58分;乙班的资料见下表：
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几位学生某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分，"学生成绩"是（)。
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已知某研究生班有10名同学他们同时参加经济学和数学两门课程的考试结果为经济学的平均成绩为75分、标准差为9分数学的成绩分别是78、82、87、89、62、70、92、93、74、85分。通过计算判断以下结果正确的有()
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